【导学案】第5单元第1课时鸽巢问题(一)(人教版六年级下册数学).docx

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2020-09-27 发布于天津
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六年级下六年级下数学导学案第单元数学广角一一鸽巢问题第课时鸽巢问题一学习目标通过观察比较判断归纳等方法理解抽屉原理能够根据抽屉原理解决生活中的实际问题学习过程一知识铺垫个同学坐张凳子猜一猜结果怎样我发现二自主探究例把只铅笔放进个文具盒中有几种不同的方法枚举法我们用括号里的三个数字分别代表三个文具盒中铅笔的枝数则有等几种情况假设法假设先在每个文具盒中放枝铅笔个文具盒里就放了铅笔还剩下放入任意一个文具盒那么这个文具盒中就有铅笔小组讨论不管用哪种方法文具盒中的铅笔枝数总有什么特点小结把枝铅笔放到个盒子

【六年级下? 【六年级下?数学导学案】第5单元数学广角一一鸽巢问题第1课时鸽巢问题(一) 【学习目标】 ?通过观察、比较、判断、归纳等方法，理解“抽屉原理”。 ?能够根据“抽屉原理”解决生活中的实际问题。【学习过程】一、知识铺垫 3个同学坐2张凳子。猜一猜结果怎样？我发现：。二、自主探究例：把4只铅笔放进3个文具盒中，有几种不同的方法？枚举法：我们用括号里的三个数字，分别代表三个文具盒中铅笔的枝数，则有(4, 0, 0),(),(),() 等几种情况。假设法：假设先在每个文具盒中放1枝铅笔，3个文具盒里就放了铅笔，还剩下，放入任意一个文具盒，那么这个文具盒