《艾青诗选》阅读指导及重要考点梳理、习题演练(含答案).docx

《艾青诗选》阅读指导及重要知识点梳理 一、阅读规划建议： 《艾青诗选》建议大家用?4?周的时间完成整本书的阅读以及“阅 读规划进度及自我测评”中的内容。何时进行阅读，每天的阅读量是 多少,可以因人而异。只要安排合理，都是可行的。 （一）下面的阅读规划供同学们参考: 时 间 第一周 周一至周五 阅读一九三二年至 一九三七年的诗歌 周末 完成“阅读规划进度及自我测评” 阅读一九三八年至 第二周 完成“阅读规划进度及自我测评” 一九三九年的诗歌 第三周 阅读一九四〇年的诗歌 完成“阅读规划进度及自我测评” 阅读一九四一年至 第四周 完成“阅读规划进度及自我测评” 一九七八年的诗歌 （二）初次阅读时，建议同学们完成以下四件事: 1.随手做一些圈点勾画。勾画出诗歌的中心意象、表现作者情感 以及构思奇妙之句，记录下你读诗时的感触，养成良好的阅读习惯。 2.在阅读时，梳理并体会诗人在同一创作时间里，其情感的表达、 诗歌的表现形式有哪些异同。 3.按照阅读进度完成四个“阅读规划进度及自我测评”，同步测 评自己的阅读效果。 4.可以背诵全诗或某些精辟的诗句。 二、作者简介 艾青（1910?年?03?月?27?日—1996?年?05?月?05?日）是一位伟大的 中国现代诗人。原名蒋海澄，出生于浙江省金华县畈田蒋村一个中等 地主家庭。1928?年考入杭州国立西湖艺术学院绘画系，翌年赴法勤 工俭学，专修绘画。1932?年回国，在上海参加中国左翼美术家联盟。 抗日战争爆发后，加入中华全国文艺界抗敌协会。1941?年赴延安， 任教于鲁迅艺术文学院文学系，主编《诗刊》。1945?年任华北联合 大学文艺学院副院长。新中国成立后曾任中央美术学院军代表、中国 美协理事、《人民文学》副主编。1957?年后先后在北大荒、新疆劳 动。1979?年后任中国作协副主席。艾青的诗作努力反映民族和人民 的苦难与命运，反映现实的生活和斗争，突出表现对光明的热烈向往 和讴歌，风格朴素雄浑。在诗歌理论上，主张内容和形式的统-，民 族性和多样性的统一，强调诗人的时代使命感。著有诗集《大堰河》 《北方》《向太阳》《归来的歌》，诗论《诗论》，长篇小说《绿洲 笔记》等。 在中国新诗发展史上，艾青是继闻一多、郭沫若等人之后又一位 推动一代诗风、产生重要影响的诗人，在世界上也享有盛誉。 诗歌风格上看：解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑 暗，讴歌光明；建国后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人 生。他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深 沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。 艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他“朴素、单纯、 集中、明快”的诗歌美学主张。 三、名家评赏 新近我读了青年诗人艾青的《大堰河——我的保姆》，这是一首 长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣(大堰河)的生活痛苦，这在体 制上使我联想到《学徒苦》。可是两诗比较，我不能不喜欢《大堰河》。 这问题当然不在两诗人才力之高下，而在两人不同的生活经验等等。 ——茅盾(中国作家，社会活动家） 艾青，就正是这样的一个诗人:他的诗的外表自然是极知识分子 式的，但他的本质和力量却建筑在农村青年式的真挚、深沉，和爱的 固执上，艾青的根是深深地植在土地上。 ——冯雪峰(中国诗人,文学评论家) 他的悲哀的追索，使他看见雪怎样的带了“寒冷”降落在中国的 土地上。他是从美的耽爱得到了对于健康的新人类的卓秀的狂喜。他 爱着大堰河，讴歌了北方的憨直，他从修饰里扬弃了修饰，获得了运 用的技巧。他始终是朴质的作家里而的一个: 从他的作品里所撷取战斗的果实，是控诉，是告发,?是谴责。 看惯了枯燥的狂器的人，以为他的调子过于岑寂。但是获得了艺 术而且到达了战斗的目的的，却成了艾青的特权之一。 ——端木蕻良(中国作家) 艾青以“最伟大的歌手”要求自己，无论是在烽火连天的战乱岁 月,还是在解放后的生活里，写作已然成为他的生活方式。他说道?: “我永远渴求着创作，每天我像一个农夫似的在黎明之前醒来，一醒 来，我就思考我的诗里的人物和我所应该采用的语言?,和如何使自己 的作品能有一分进步……甚至在我吃饭的时候，甚至在我走路的时 候。”一个诗人，始终渴求着写作，坚持着写作?,这一点，深深地感 动着同为写作者的我这样一个晚辈，也让我们看到一个作家对于文学 至死不渝的热爱。 ——铁凝(中国作家) 艾青从上海黑暗的牢狱中寄出的一?-首首以生命点燃的光焰熠熠 的诗篇，倾诉了一代人的抑郁、忧伤、悲愤和理想，因而被誉为歌唱 民主和战斗的“吹芦笛的诗人”。 ——牛汉(中国诗人、作家) 四、经典名句： 1.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。 2.人民不喜欢假话，哪怕多么装腔作势，多么冠冕堂皇的假话， 都不会打动人们的心。人人心中都有一架衡量