少年闰土第二课时公开课教案.pdf

学习资料收集于网络，仅供参考 少年闰土第二课时公开课教案 一．导入 1．通过上节课的学习，我们认识了一个新朋友，他的名字叫 “闰土 ”。 大家再跟他打声招呼， （生读课题）每当提起 “闰土 ”，总会有一幅画 面深深地印在我的脑海中（出示画面配乐） 2、出示刺猹的图片。 ①师引述： 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月， 下面是海边 的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。 其间有个十一二岁的少年在 做什么呢？谁能把这幅画的内容续下去？ ②请全班的同学看图，背诵第一自然段。 ③小结：看来同学们对上一节课的内容掌握得不错。 这幅画可以看出闰土是个怎样的少年呢？（机智勇敢） 3、过渡：闰土还不只机智勇敢，他还有很多特点呢？接下来 我们一起来 更全面地了解这个少年。 二. 新授 1．概括闰土讲的几件事。 我们都知道在这四部分当中，相处是写得最详细的。好朋友在一起， 总有说不完的话。闰土对我说了哪些有趣的事呢？（①雪地捕鸟（② 海边拾贝） （③看瓜刺猹）（④看跳鱼儿） 同学们，这些有趣的事，你们经历过吗？（没有）像这样没经历 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 过的，没看过的，甚至连听都没有听过的叫什么事？（希奇事）看来 同学们对这个词都理解得很好。 [板书希奇事 ] 假如闰土邀请你和他一起做这些希奇事，你最想做哪一件？为什 么？ (生谈想做的事 ) 同学们有没有发现，鲁迅先生写的这四件事，有 详有略， 哪些写得详细？那些事略写？ （②看瓜刺猹和雪地捕鸟详细 写，海边拾贝和看跳鱼略写。 ） 2、学习看瓜刺猹 那么文中最详细写的又是哪一件事？（看瓜刺猹） 学生找关于看瓜刺猹的对话。 （出示对话）请同学们用心地读一读， 在你觉得特别有趣的地方写下你的感受， 那是你心灵的共鸣， 开始吧！ （生读） （3 ）我们来交流交流，你觉得看瓜刺猹的对话中，哪里最有趣。 （生 谈感受） （4 ）指导朗读。 这猹也太狡猾了， 一起来读一读，再次体会体会看瓜刺猹的有趣。 （生读）师相机指导：①好奇呀！（管贼吗？）十分的好奇！（管贼吗？） 继续。②不，声音太大，会把猹吓跑，月亮地下，读（生读）③这次 好多了，但 “捏 ”字，读得还不够轻， “捏 ”能换成其他的词吗？来，请 你换换。 （生讲）捏的动作很小，很轻，动作大了，猹就跑了。鲁迅 先生用词是多么巧妙啊！再来读，月亮地下（生读） 。④担心啊！ （生 读）十分地担心（生读）⑤快刺啊。 （生读） （5)现在，我们把两个小伙伴请到现场（出示图片）你知道哪个是闰 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 土吗？为什么？（戴黑帽的是闰土，戴红帽的是我，因为闰土一边说 一边做动作。），看插图，体会怎样说，怎样听。 （滔滔不绝，津津有 味，绘声绘色，声情并茂，入迷，身临其境，聚精会神。 ）那就请同 桌之间，一边说一边做动作，分角色来练习练习。开始吧！ （生练习） 好的，谁来读一读。 （指名读）男女生分角色读。这一段话最能突出 少年闰土聪明、能干、勇敢的特点，给我们留下了深刻的印象。现在 我们的脑子里已经浮现了这样一幅神奇的画面。 3、引导同学们想象第一自然段描述的画面 同学们，你们想一想： 看瓜刺猹这件事发生在什么时间，