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雍熙四小2016——2017学年度第一学期二年级 （1）班 开学法制教育第一课教案 授课教师： 郭勰 时 间：2016年8月29 日 主题：五星红旗我为你骄傲――认识国旗 教学 目标： 知识 目标 1．使学生懂得：五星红旗是我们伟大祖国的象征，做为中国人， 我们要尊敬五星红旗； 2 ．国歌也是祖国的象征，是民族精神的象征； 3 ．国徽也是祖国的象征和标志。 技能目标：使学生明确升降国旗不是一种简单仪式，知道升国旗、 唱国歌时要立正、敬礼。 情感态度价值观 1．从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征。 2 ．从小树立尊敬、热爱、维护国旗、国歌、国徽的观念，增 强爱国主义情感。 教学重点：尊重和爱护国旗、国歌、国徽，因为国旗、国歌、国徽 是祖国的象征和标志，尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。 教学难点：让学生从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征 和标志，树立起自觉尊重和爱护国旗、国歌、国徽的意识。 教学准备： 1．多媒体课件：歌曲 《国歌》 《红旗飘飘》，视频： 《国旗、国 歌、国徽》、法博士的法规等。 2 ．学生课前收集有关国旗、国歌、国徽的资料。 教学过程： 一、导入新课 1．同学们，每周一的课间操我们都做什么？ （升国旗） 2 ．为什么我们要升国旗呢？ 3 ．根据学生回答导入本课，并对答的好的同学给予鼓励。 板书：第3课　五星红旗我为你骄傲――认识国旗 　设计意图：从学生身边事物引入本课，激发学生学习兴趣。 二、认识国旗、国歌 1． 屏幕出示五星红旗，提出问题：为什么五星红旗是红色的？为 什么有五颗星？五颗星象征什么？ 板书：国旗 2 ．学生自由回答，教师小结：五星红旗是红色的，红色象征革 命，是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五星角象征着 全国各族人民紧紧团结在***的周围。 （课件演示） 设计意图：直观演示，增强实效性。 3 ．对于五星红旗你还知道什么呢？ 学生汇报收集资料。 （内容大致包括：五星红旗的来历，关于五星 红旗的小故事、关于尊敬五星红旗的小故事，关于五星红旗的升挂要 求……） 设计意图：学生主动收集资料，不仅可以培养学生收集、处理信息 的能力，而且还可以拓宽学生的思维，从而多方面的了解国旗，做到自 觉尊重国旗。 4 ．看看法博士说了什么？ （课件出示） 5 ．屏幕出示 《义勇军进行曲》图片，教师介绍 《义勇军进行曲》 的诞生。 （它创作于1935年，由田汉作词，聂耳谱曲。 《义勇军进行 曲》是作者当时为电影 《风云儿女》创作的主题歌） 板书：国歌 设计意图：直观演示，增强实效性。 6 ．提出问题：想一想什么场合应当升国旗、奏唱国歌，升国旗、 奏唱国歌时应当注意什么？ 7 ．分组讨论：升国旗、唱国歌时应该怎样做？为什么这样做？ （幻灯出示） 8．学生汇报结果，适当予以表扬，并鼓励其他同学向他们学习。 9 ．小结： （1）少先队员行队礼，唱国歌时肃立、声音哄亮。国歌也代表我 们国家， 表现出我们对国旗国歌的尊敬和无比热爱。 （2 ）军人行军礼，庄严而神圣。 （3 ）奥运会领奖台上升国旗时，运动员立正行注 目礼，有些运动 员习惯把右手放在心上，表示心和祖国连在一起，这说明运动员在胜利 的时刻最先想到的是祖国的荣誉，为祖国争光而自豪，为自己是中国人 而骄傲。 设计意图：通过小组讨论可以培养学生合作意识，并知道从我做起 自觉尊敬国旗，进行爱国主义教育。 10 ．看看法博士说了什么？ （课件出示） 11．同学们，升国旗唱国歌能够激发中华儿女的爱国热情和对祖国 的忠诚，让我们重温这庄严的时刻吧！ 12 、全体起立，齐唱国歌。 设计意图：激发学生的爱国热情。 三、认识国徽