- 1、本文档共44页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
百度文库-
百度文库-让每个人平等地提升自我
PAGE
PAGE #
横的书写
教学要求:
1、 在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;
2、 在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“横”。
3、 培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、 进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间: 一课时
教学过程:
一、 导入:
向学生展示优秀的学生作业,让学生欣赏优秀的书法作品。
激趣:小朋友们,想想自己也写出这样一手好字啊?
练习出一手好字,使人终身受益。
从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。
导入过渡:汉字是由笔画组成的,笔画是构成汉字的最小结构单位,就好比房屋是 由砖头、瓦、木头等建成,要建成房屋就离不开一块块砖,一片片瓦,一根根木头。要 想写好汉字,首先要写好最基本的笔画。
板书课题。
齐读课题。
二、 新授:
(一)讲解“横”书写要领。
1、 老师示范书写,指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺(从左到右)。
3、 再次范写,让学生说说自己看到的“横”有什么特点。 分小组讨论。
4、 教师分析讲解:
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化, 不能写得像个火柴棒。
横的书写要领是:起笔重一一行笔轻一一收笔重。图示:
重
轻
重
详细讲解:起笔稍重、行笔向右较轻,收笔略向右按一下,整个笔画呈左低右 高、向下俯势的形态。
由于人的视觉的错觉,横画不能写成水平,而应写成左低右高,收笔时稍按一下笔, 使笔画变重些,这样,看起来才显得平稳。所以,人们常说的“横平竖直”,不是指横 水平书写,而是要求看上去平稳的意思。
图示:
笔画
起笔
行笔
收笔
■
—
5、指名说一说横怎样书写
6师边讲解边示范。
(二) 学生练习书写横,师行间巡视辅导 展示优秀的学生作业。
(三) 学习书写带“一”的字。
、出示范字。
、指名认读。
、指名说笔顺,书空。
4、带领学生分析“上”的书写要领。
、演示“上”的书写过程。
、用同样的方法教“五”的书写。
三小结:
,能告诉老师,你今今天我们学习了横的书写方法,还学习怎样写“上”和“五” 天有什么收获吗?
,能告诉老师,你今
教学后记:
2、竖的书写
教学要求:
1、 在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;
2、 在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“竖”。
3、 培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、 进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间: 一课时
教学过程:
一、 导入:
复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二、 新授:
(一)讲解“竖”书写要领。
1、 老师示范书写,指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺(从上到下)。
3、 再次范写,让学生说说自己看到的“竖”有什么特点。
分小组讨论。
4、 教师分析讲解:
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化, 不能写得像个火柴棒。
详细讲解:竖画要写垂直,因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用,竖不 垂直,则字不正。
竖有垂露、悬针和短竖之分。
垂露竖的写法,下笔稍重,行笔垂直向下较轻,收笔稍重。
图示:
百度文库-
百度文库-让每个人平等地提升自我
3 PAGE
3
PAGE #
笔画
起笔
行笔
收笔
■
1
1
1
悬针竖的写法同垂露,只是收笔时由重到轻,出锋收笔,笔画出尖 图示:
笔画
起笔
行笔
收笔
1
)
1
短竖,写法同垂露竖,只是笔画较短,短竖要写得短粗有力 图示:
笔画
起笔
行笔
收笔
1
1
1
5、指名说一说垂露竖、悬针竖、短竖怎样书写。
6师边讲解边示范。
(二)学生练习书写竖,师行间巡视辅导 展示优秀的学生作业。
(三)学习书写带竖的字
、出示范字
垂露竖:
、指名认读。、指名说笔顺,书空4、带领学生分析书写要领、演示书写过程
、指名认读。
、指名说笔顺,书空
4、带领学生分析书写要领
、演示书写过程
PAGE
PAGE #
百度文库-让每个人平等地提升自我
6
三小结:
、学生练习书写,教师行间巡视。
本节课的主要内容
教学后记:
3、撇的书写
教学要求:
1、 在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;
2、 在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“撇”
3、 培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力
4、 进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间: 一课时
教学过程:
一、 导入:
复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二、 新授:
(一)讲解“撇”书写要领。
1、 老师示范书写,指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺。
3、 再次
文档评论(0)