最新人教新课标高中英语必修三Unit4-Astronomy全单元详细教案[1]1.pdf

精品文档 Unit 4 Astronomy: the science of the stars 三、单元预习任务（ Pre-unit task ） 1. 根据本单元教学目标和要求，了解本单元话题和任务，充分做好课前预习工作。 2. 预习语言知识，包括词汇表里的词汇和扩展词汇，掌握词义、发音、词性以及其基本用 法。鼓励学生勤查字典。 3. 多渠道（如报刊、杂志、网络等等）查阅并了解与本单元话题有关的背景知识和材料。 第一课时前： 1、 根据教学目标和要求，了解本课时的话题和任务，预习课文的语言知识，包括 词汇表里的词汇和短语，以及课外提供的扩展词汇，掌握词义、发音、词性以 及基本用法。 鼓励学生勤查字典 。 2、 预习阅读材料，掌握文章的中心思想和基本脉络。 3、 通过报刊、杂志、网络等途径，多渠道查阅并了解与阅读材料相关的信息资料 和背景知识，做好充分的课前预习工作。 （学生可以通过以下问题来 自我检查预习 情况） Questionnaire: 1.What does astronomydeal with? 2.What do we call people who study astronomy? 3.How did the universe come into being? 4.Can you name the eight planets? 5.Do you know the solar system in the universe? What is it made up of ？ 6.How did life come into being on the earth? 第二课时前： 1、 复习阅读课文，预习所给的词汇、相关星球知识等材料； 2 、 预习 Using language. 第三课时前： 1、 预习所给的词汇，和相关知识。 2、 查找并阅读一篇关于黑洞的文章。 第四课时前： 1、预习语言点和语法点。 第五课时前： 1、 复习上一课时所学的语言点和语法。 2、 通过本单元的输入，罗列写故事的写作方法。 四、教学安排 (Teaching arrangements) 本教学安排根据“ LARA 教学原则”，对教材进行大胆的删除（ L – leave out ）、 修 补（ A – Amending ）、替换（ R – Replace ）、增添（ A – Add ），灵活的将教材为我所用。 新教材在选材和教学活动的设计上充分考虑到学生年龄特征和他们生理和心理发展的需要； 在采用话题、功能、 结构相结合的教学方法的基础上，设计了“任务型”的活动； 对英语语 言知识和技能训练作了系统的安排， 循序渐进，循环反复，有利于学生构建知识系统； 注意 精品文档 精品文档 培养创新精神， 提高实践能力。 但新教材也应与学生的实际相结合，我们不能全盘照搬。同 时在教学过程中， 为了对教学有个即使的反馈和有效的改进， 我们还进行了“形成性评价”。 本单元的语言技能和语言知识几乎都围绕“ The science of the stars ”这一中心话题 设计的。我们根据本单元实际情况对教材的课时安排作了一些调整，尤其是学生用书 (Student ’s Book) 和作业本 (Workbook) 有机结合。整个单元的备课思路是这样的： 从天文学谈到地球（地球上生命的起源， 如何去保护地球） 其他星球及太空物质（月球 及黑洞） 去太空旅行的目的，可能会碰到哪些困难，需要做哪些准备 科学家进行探 索需要准备什么以及需要怎样的素质。因此，具体安排是这样的： Period one: Warming