古典诗歌鉴赏形象较评价类型答题的方法.pptVIP

古典诗歌鉴赏“形象”“评 价”“比较”类型答题方法 林玲 2012-10-30 第七种模式:形象型 诗歌形象包括:人(诗中塑造的人物形象 或抒情主人公——诗人的形象)、景(写 景诗中的意象)、物(咏物诗中的物象)。 n这里指的是人物形象的鉴赏。(景、物的 形象已归入意象意境型) 示例:阅读下面一首宋词,然后回答问题。 诉衷情(陆游) 当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关山梦断何处, 尘暗旧貂裘。胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料, 心在天山,身老沧州! 诗中塑造了一位怎样的抒情主人公形象? 答:全词塑造了一个身处江湖、未忘忧国的抗金英雄 形象。(步骤一:概括人物形象)词中人物曾经金戈 铁马,驰骋疆场,现在虽被闲置不用,但仍胸怀报国 之志,心系抗金前线。(步骤二:结合诗句分析人物 性格)诗歌通过这一形象的塑造,表达了作者身老未 忘忧国,暮年之志不已的爱国精神及报国无门的悲愤。 (步骤三:总结形象意义) 练一练:阅读下面这首诗,回答问题。 最爱东山晴后雪① [宋]杨万里 只知逐胜忽忘寒,小立春风夕照间 只爱东山晴后雪,软红光里涌银山 [注]①本诗为《雪后晚睛,四山皆青,惟东山全白, 赋最爱东山晴后雪二绝句》中的一首。 1、请简要分析这首诗中诗人的形象 2、请赏析“软红光里涌银山”中“软”“涌”二字 的妙处。 1、答:诗中塑造了一个心境悠闲、陶醉于自然美景而 忘我的诗人形象。诗人只顾追寻胜景而不觉春寒,驻 足春风夕阳中凝望东山,忘情地欣赏东山天晴之后的 雪景。抒发了诗人对东山雪景的喜爱之情。 作业:阅读下面这首诗,然后回答问题。 梦江南(温庭筠) 千万恨,恨极在天涯。山月不知心里事,水 风落空眼前花。摇曳碧云斜。 词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形 象?请简要分析。 答:刻画了一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公形象。主 人公满腹哀怨,对月怀远,月却不解;临水看花,花自 飘零,无人怜惜。突出思妇内心的悲戚和哀伤。 第八种模式:评价题型 提问方式:先列举出一首或几首诗词,再 引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词 特点的评论语,要求你先判断这个评论是 否正确,是否合理,然后阐明理由。 答题要求:其实这类题型只是前七类题型 的变体,没有直接提出问题,需要学生自 己分析问的是内容、主旨,还是表达技巧, 然后结合问题和诗歌进行恰当的表述 答题步骤 1、亮出你对这首诗词的评价(观点)。 2、结合诗句内容,进行评论(分析)。 3、说说诗词这样写的好处(总结)。