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文明教师申报材料 我叫xxx ，自2009 年起于xx 一中任教，曾多年担任班主任及 毕业班数学教学。从教七年来，我同许多普通教师一样，能够拥护共 产党的领导，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，遵守 法律法规和教学纪律。忠诚于党和人民的教育事业，关注国家的进步 与发展，具有良好的政治思想素质和职业道德。 对于学生来说，教师的一言一行都应该修养到不愧人师的地步。 我是这样想的，更努力地去做，不管学生是大是小，不管他们是先进 还是落后，我总是善意而公正地加以对待，使他们衣着大方得体，谈 吐亲切自然，使学生从自己身上具体地感受到了学校的温暖与吸引 力。使他们产生为一个人的感觉，体验到个人的尊严。更多地时候我 是以正面教育为主，多表扬、多鼓励，承认并肯定学生的优点与长处， 对他们充分地理解，宽容与爱护，保护了他们的自尊心，也帮助他们 树立了信心。 没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。只有对祖国 热爱，对事业热爱，对学生热爱，才能教好书，管好班级。在工作中， 我不训斥学生，因为我深知成长是需要和风细雨的，不论哪个学生， 都是班级体的一员，我都能平等对待，我深知差生是百花园中生病的 弱苗，只有白般呵护，他们才能健康成长，更注重对他们的教育，我 能想方设法了解学生，爱学生，走进学生心田，做学生贴心人。很多 所谓的差生在我的教导下会变的热爱同学，积极向上、热爱集体，我 所接管的班级也能在短时间内形成良好的班风、学风。 1 教书先教人，润物细无声。在我任教期间，始终把德育工作放 在首位。经常利用班会或课外时间对学生进行常规教育、学习目的教 育以及树立自信心的教育。树立良好的学风，组织学生学习教育意义 的文章，使学生体验到好与坏、是与非、善与恶。及时把班里出现的 问题和学生一起分析。对好的表扬鼓励，对错的提出要求，寄予希望。 扎实抓教学，耐心育桃李。我经常教育学生，光有好的的品德， 没有扎实的文化基础，没有本领，只能是一纸空文。因此，我平时认 真做到认真备课，有的放矢，抓好课堂教育，力求讲清重点，力求掌 握知识少而精，学扎实。加强作业完成管理，每组设小组长一名，积 极探索，改进教学方法，要求学生遵守纪律，负责检查、指导、督促 本组同学完成作业。在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针 对学生的薄弱环节进行补课，因材施教，对差生个别辅导，进行追踪 记录，发现有进步立即表扬。开展多种形式的教学课内外活动，从各 方面提高学生学习兴趣，对自己的教学经验进行总结，对学生的每一 个知识点掌握情况均进行动态记录。积极探索，改进教学方法，要求 学生遵守纪律，积极主动听课、学习，向课堂教学要质量，不加重课 业负担，做到了有张有弛，班级各课成绩都很优秀，形成了人人爱学 习，个个争优秀的良好风气。 更新教育观念，坚持教学改革。在教学中我始终以主人翁的姿 态投身于教研之中，为了掌握新教法，不顾体弱多病，多次参加县市 教体局举办的新教材培训、交流等活动，由于自己的不懈努力和勇于 探索，所教学科数学考试中成绩均居前茅，深受校领导、家长的好评。 2 家长沟通、共同教育孩子。父母是孩子的第一任老师，父母的 行为经常影响着孩子。父母的教育对孩子起着很大作用。因此平时我 很注重与家长沟通，但从不告状，都是向家长通报孩子的成长、学习 情况及出现的一些问题，共同协商解决对策。 身先士卒，做好表率。平时要求学生做到的，自己首先要做到， 早到校，晚回家，与学生一起劳动、做操等。学生有困难，及时帮助， 体现出了身教重于言教，从未因事耽误过学生一节课。 转眼间，我从事教育工作已七年有余。在这个平凡的岗位上， 我没有惊人的业绩，但我有一颗火热的爱心，靠着对工作的那份痴情， 在教书育人的道路上默默无闻地无私奉献着。在我辛勤耕耘的“绿色 田园”里印下了一串串闪光的足迹。 3