【导学案】第4单元第2课时比例的基本性质(人教版六年级下册数学).docx

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2020-09-27 发布于天津
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六年级下六年级下数学导学案第四单元比例第课时比例的基本性质学习目标理解认识比例各部分的名称探究比例的基本性质并尝试用字母表示学会应用比例基本性质判断两个比能否组成比例并解决简单的问题学习过程知识铺垫什么叫比比的基本性质是什么什么叫比例请你写出一个比例自主探究自学课本第页并完成下面的部分一认识比例各部分的名称写出下面比例各部分的名称想一想比例各部分的名称和什么有关怎样记住它们二探究比例的基本性质计算上面比例中两个外项的积和两个内项的积比较一下你能发现什么把你的发现写下来你能用字母表示你的发现吗试一

【六年级下【六年级下?数学导学案】第四单元比例第2课时比例的基本性质【学习目标】理解认识比例各部分的名称，探究比例的基本性质并尝试用字母表示。学会应用比例基本性质判断两个比能否组成比例并解决简单的问题。【学习过程】」、知识铺垫什么叫比？比的基本性质是什么？什么叫比例？请你写出一个比例。、自主探究自学课本第41页并完成下面的部分（一）认识比例各部分的名称。写出下面比例各部分的名称。 (1 (1 ) 2.4 :1.6=60 :40 1 = _9_ 5 ~15 想一想：比例各部分的名称和什么有关？怎样记住它们？（二）探究比例的基本性质。 1.计算上