初中英语 牛津译林七年级上册首字母填空专题练习.docxVIP

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  • 2020-09-27 发布于江西
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初中英语 牛津译林七年级上册首字母填空专题练习.docx

牛津译林七年级上册首字母填空专题练习 知识点:首字母填空 【知识梳理】 短文填空概述 短文填空主要考察学生在语篇中综合运用英语词汇及正确拼写单词、语法的能力。这一项符合新课标所倡导的“突出语篇,强调运用,注重交际”的要求。 该题型类似于完形填空,但难度高于完形填空,它考查的范围极广,可以是英语知识的方方面面,还可能涉及其它学科。它要求考生在充分理解短文的基础上将单词拼写出来,并且单词形式合理,符合语法规范,符合短文需要。这种试题的首字母已给,所填的就必须是该字母开头的单词。这既是一种限制,又是一种提示。这减少了考生答题时猜题的几率,提高了试题的信度与效度。 短文填空技巧 短文填空题失分率较高,其原因也是较多的。有些同学或急于求成,或过于自信,或为节省时间,在未通读完全文时便匆匆答题。殊不知这样做会适得其反,达不到良好的效果。因此,了解和掌握正确的解题方法和技巧是十分必要的。 整理出的技巧有以下五种: Step1:掌握七种句子成分与十种词性之间的对应关系。通过对单一成分的分类练习,   掌握该句子成分与何种词性相对应。词性正确是答案正确的前提。    (1) 对主语的判断   1. _______ are helpful to students. (teach)   2. _______ is more important to me than money. (healthy)   3. Some famous _______ are going to give lectures in our school in August. (art)   4. _______ is my favorite sport. (fish)   5. _______ stamps(邮票) is my hobby. (buy)   Key: 1. Teachers 2. Health 3. artists 4. Fishing 5. Buying   分析:以上练习中,所填的词均为句子的主语。主语是动作的发出者,词性主要为名词与代词(1-3); 动词不能直接用作主语,必须转化成其对应的名词或动名词(4-5)。此外,形容词前加the以及带连词的句子也可作主语。   【例如】   The rich are not always happy. 句中the rich 指“有钱人”,因此可以作主语。 (2) 对谓语的判断   John was standing on the step of a house. An old woman c________ over to him. “My boy,” she a_____, “Is your father at home?” “Yes,” a_______ John. The woman b________ ringing the bell. She rang and rang, but there was no answer. At last she turned back to John and s______ angrily, “Didn’t you s______ that your father was at home?” “I did”, answered John, “but this i_______ my house.”   Key: came asked answered began turned said say isn’t   分析:语篇中的所缺词均为谓语动词。谓语是句子所表示的动作,词性只能是动词,而且在句子中不能缺。当一个主谓结构中同时出现两个或两个以上动词时,还要判断他们之间的相互关系,对谓语动词或非谓语动词的判断只有在熟练掌握相关知识的基础上,才能作出正确的判断。    (3) 对宾语的判断   1. Look! Simon is showing his storybook to ________. (her)   2. Last weekend, we gave _________ some postcards(明信片). (visit)   3. Thank you for your _______. (help)   4. Let ______ show you around the house. (he) Key: 1. her 2. visitors 3. help 4. Him   分析:宾语是动作的承受者,分动词宾语与介词宾语两种。宾语的词性同和主语的词性一样,但是如果代词作宾语时就必须用其宾格。    (4) 对表语的判断   1. Patrick is going to be a(n) ______ when he grows up. (teach)  

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