初中语文七年级语文上册背诵内容(最新版).pdf

七年级语文上册古诗文 三、古代诗歌四首 1、《观沧海》 东临碣石, 以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉!歌以咏志。 ※作者曹操，东汉末政治家、军事家、诗人。 ※诗人以沧海自比，开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄的表现。诗中洋 溢着饱含的激情。诗人勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统 一中国建功立业的抱负。 2 、《次北固山下》 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 ※ 作者唐代诗人王湾。 ※“潮平两岸阔，风正一帆悬”描摹长江下游潮涨江阔，波涛滚滚，诗人扬帆东下的壮观，气概豪迈。“海 日生残夜，江春入旧年”为历来传诵的名句，描绘了昼夜和冬春交替过程中的景象，蕴含哲理；由 此而引动末句的乡思，以归雁传书表达了作者对家乡的思念，春景和乡思和谐交融。 3、《钱塘湖春行》 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 ※ 作者唐代诗人白居易。 ※ 中间两联细致地描绘了西湖春行所见景物，以“早”“新”“争”“啄”表现莺燕新来的动态；以 “乱”“浅”“渐欲”“才能” ，状写花草向荣的趋势。这就准确而生动地把诗人边行边赏的早春 气象透露出来，给人以清新之感。 4 、《天净沙秋思》 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马。 夕阳西下 1 断肠人在天涯。 ※“天净沙”是曲牌名 “秋思”是题目。 ※元曲，兴于元代，又称散曲。 ※作者马致远，元代著名散曲家、杂剧家，元人誉之为“秋思之祖” 。 “一段秋思成绝唱，半生杂 剧到名家。” ※运用寓情于景的写法，这首小令是采取寓情于景的手法来渲染气氛，显示主题，完美地表现了漂 泊天涯的旅人的愁思。 七、课外古诗词背诵 1、【龟虽寿·步出夏门行】 （东汉末年）曹操 神龟虽寿，犹有竟时。 螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉！歌以咏志。 2、【过故人庄】 （唐）孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 3、【题破山寺后禅院】 (唐)常建 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂，但余钟磬音。 4 、【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】 (唐)李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 5、【夜雨寄北】（唐）李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 6、【泊秦淮】（唐） 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 2 7、【浣溪沙】 晏殊 一曲新词酒一杯 去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去 似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。 8、【过松源晨炊漆公店】 （宋）杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人空欢喜。 正入万山圈子里，一山放过一山拦。 9、【如梦令】 （南宋）李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 10、《观书有感》（南宋）朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许? 为有源头活水来。 一、《童趣》 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。 又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁 为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。