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植物细胞的结构与功能
【教学内容】:植物细胞的结构与功能
【教学目标】:
知识与技能:尝试制作洋葱表皮临时玻片标本,通过让学生尝试 制
作临时玻片标本,提高学生自己动手探究问题的能力。
过程与方法:使用显微镜观察洋葱表皮细胞的结构
情感态度与价值观:识别植物细胞的基本结构及功能,对学生进 行
《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》、
《中华人民共和国森林法》相关知识的讲授,增
强学生的环境保护意识与法制意识。
【教学重点】:说出植物的细胞各部分基本结构的主要功能。
【教学难点】:使用显微镜观察洋葱表皮细胞的结构
【课时安排】:1 课时
课前准备: 1、分组实验材料:洋葱鳞片叶
2 、分组实验用具:显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、
刀片、镊子、滴管、碘液、干净的纱布等。
【教学过程】:
一、新课引入 我们所生活的环境是由众多的生物体组成如动物、
这些生物体究竟是由什么构成的呢?1665 年英国学者胡克用他自
己设计的显微镜观察了软木的薄片,发现有许多类似蜂巢的封闭状
1
小室,就把它称作细胞。后来,人们就逐渐认识到,所有的动植物
体都是由细胞构成的。那么,今年我们通过实验来探究植物细胞的
结构。
二、实验制作 四人一组,制作临时装片
1、制作玻片标本
用纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净,在载玻片滴一滴清水,将洋
葱叶向外折断,用刀划成长宽各1cm 左右小格,用镊子从小格的一
角撕起,尽量不带 叶肉,放在载玻片清水中,用解剖针使其展平,盖上
盖玻片(由清水一边开始慢慢压下,尽量减少气泡的产生)
2 、染色
从盖玻片一侧滴一滴碘液,用吸水纸从另一侧吸引重复 2 -3 次
3、观察(先用低倍镜观察,找到目标后,再用高倍镜观察)。
三、新授:出示挂图,讲述植物细胞具有的一般结构
1、请学生自己讲述所观察到的细胞形态和结构
2 、思考:同学们互相讨论一下,你们观察到的细胞有无共同之
处 细胞的这些结构有什么样的功能?
叶绿体与光合作用有关线粒体与呼吸作用有关,除此以外,
成熟的植物细胞还具有大的液泡,液泡内充满细胞液,其主要成分
是水,人们切西瓜或其他水果时流出的汁液就是液泡中的细胞液。
法制渗透点:根据“《中华人民共和国固体废物污染环境防
2
治法》中第十六条 产生固体废物的单位和个人,应当采取措施,
防止或者减少固体废物对环境的污染。第四十条 对城市生活垃圾
应当按照环境卫生行政主管部门的规定,在指定的地点放置,不得
随意倾倒、抛撒或者堆放。第四十一条 清扫、收集、运输、处置
城市生活垃圾,应当遵守国家有关环境保护和环境卫生管理的规定,
防止污染环境。”之规定当我们做完实验之后,我们应该把垃圾放入
垃圾桶,防止污染环境。从细胞的结构和功能来看,细胞是生命活
动的基本结构和功能单位。因此,我们不能随便破坏植物,我们应
该保护自然资源,根据“《中华人民共和国森林法》第十一条 植树
造林、保护森林,是公民应尽的义务。各级人民政府应当组织全民
义务植树,开展植树造林活动。第三十九条 „„盗伐、滥伐森林或
者其他林木,构成犯罪的,依法追究刑事责任。”之规定,当我们发
现有不法分子在破坏自然资源时,我们不要急于制止,这样可能会
给我们带来危险。我们应该拨打 110 报警,让公安机关来制止他们,
这样既保护了自然资源又保护了我们自己。
四、练习
1、结合显微镜中观察的内容,画出植物细胞结构图。
2 、讨论:洋葱表皮细胞中含有叶绿体吗?
3、课本P29 页 思考题
3
五、整理,清理用具和材料。
六【板书设计】:
植物细胞的结构和功能
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