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幼儿园教师听课评课心得体会 5 月17 日，我有幸参加了山东省幼儿园教师优质课评选活动。本次活动采取了“同 课异构”的教研方式，一共是10 节教学活动，其中艺术领域5 节，健康领域5 节。 每位教师的教学方法、构思等都各有特色，有不同的风格，为孩子们营造了轻松快 乐的学习氛围，可以说是亮点闪闪，尽管短短的学习，却使我大开眼界，收益多多。 通过这次听课学习，我在以下几个方面感触较深： 一、教学智慧突出 在教学活动中，教师无论是教学手段的运用还是教学过程的组织，无不体现出教师 灵动的智慧，使孩子们在快乐的游戏中、丰富的材料中、智慧的互动中，调动了幼 儿参与活动的积极性。如济南市槐荫区实验幼儿园的孟倩老师讲的中班艺术《小老 鼠和泡泡糖》，借助形象的图谱，了解了音乐结构，图谱的形象动作，为学习提炼 动作奠定了良好的基础。淄博市实验幼儿园刘曼曼老师同样讲的《小老鼠和泡泡 糖》，刘老师将童谣《小老鼠上灯台》进行了改编，采用由慢到快、由说唱童谣到 旋律跟进这样循序渐进的方法，一步步将节奏、乐曲、动作融为一体。德州市直机 关幼儿园的高子江老师执教的小班健康活动《圈圈乐》，以郊游为主线，利用PPT 课件情景为依托，创设活动情景，幼儿特别感兴趣。 二、教学方法多样 1、游戏串联法。在幼儿园教育指导纲要中也明确指出：幼儿园教育应以游戏为基 本活动，可是我们在平时的教学活动中往往忽略了这一点。在本次听课过程中，几 位教师均比较重视游戏教学法。比如刘曼曼老师执教的中班艺术活动《小老鼠和泡 泡糖》，利用游戏中韵律，韵律中游戏，将游戏与韵律合拍，在游戏中完成韵律动 作的合拍，在做韵律的同时也有游戏放松的心境，幼儿很自然的在游戏中合拍的做 老鼠走、张望的动作等等。 2 、图谱情景法。济宁市市中区实验幼儿园柴永静老师执教的中班艺术活动《小老 鼠和泡泡糖》，利用图谱的表现感受乐曲中的情景，帮助幼儿理解音乐，由浅入深， 使幼儿依次做动作：老鼠走、张望的动作；小老鼠拽泡泡糖的动作。 3、同伴示范法。刘曼曼老师执教的《小老鼠和泡泡糖》，充分让孩子来表现小老 鼠走、看、拉泡泡糖的动作，教师抓住动作要点进一步引导幼儿讨论，帮助幼儿理 解并表现，以达到神似的效果。 4 、语言情景法。威海市市级机关幼儿园的王丽芳老师执教的中班艺术活动《小老 1 鼠和泡泡糖》，通过这是一只拽泡泡糖的老鼠，引出幼儿还知道什么样的老鼠？幼 儿想到了飞飞老鼠、开火车的老鼠等等，是什么样的老鼠就做什么样的动作，最后， 以老鼠去草地上玩自然结束了活动。 5、魔术诱导法。临沂市兰山区兰山街道中心幼儿园的赵美娜老师执教的小班健康 活动《圈圈乐》，将以往固定不变的小圈，创生到一个能动善变的大圈，将圈称之 为“巴巴爸爸”，以变魔术的方式，创设了新奇多变的游戏情境。 总的来说，这次听课，值得我们学习的地方很多，我就不一一列举了，我想在我们 的日常教学中也应该像这几位教师学习，学习课件制作，要勤于动手动脑，多为幼 儿准备充足的教具；认真总结本次活动所取得的经验，以此为契机，并尽量将这次 学到的东西，运用于自己以后的教学时间工作中，进一步提高自己的教学业务水平， 使自己在工作上不断进步！ 2