樊向习论文多媒体技术“给力”课堂教学.docVIP

濮阳市教育系统2011年度教师技能竞赛论文类 多媒体技术“给力”课堂教学 姓 名：樊向习 工作单位：濮阳市南乐县张果屯乡王落小学 联系电话濮阳市教育系统2011年度教师技能竞赛论文类 多媒体技术“给力”课堂教学 【文章】信息技术用于课堂，以生动的画面刺激学生的感官，以活泼动态的生活情景吸引学生，使学生对学习产生新奇感，激发了学习兴趣，达到“要我学”为“我要学”这一良好的学习心态。促进了学生的学习积极性。小学生正处在求知欲、好奇心强的年龄阶段，并且好动，注意力很难长时间集中，然而教师在课堂上合理的运用多媒体技术，使教学具有图、文、声、情、动、乐并茂，使课堂氛围生动、活跃，不在只是课本加粉笔的单一枯燥的课堂，由此激发学习的学习兴趣，创设教学情境，化解课堂难题，诱导学生创新，以达到教师预设的教学目的。让学生在欢乐的课堂氛围中要学，乐学。 【关键词】多媒体 兴趣 促学 创新 【正文】信息技术用于课堂，以生动的画面刺激学生的感官，以活泼动态的生活情景吸引学生，是学生对学习产生新奇感，激发了学习兴趣，达到“要我学”为“我要学”这一良好的学习心态。促进了学生的学习积极性。现就结合我在教学实践中如何适时运用多媒体资源，激发学生主动参与学习谈谈点滴体会。 一、激发兴趣，促进学习 兴趣是获得知识、形成技能和开发智力的动力。小学生正处在求知欲、好奇心强，但对事