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学校 2015 学校 2015-2016 学年度第二学期德育工作计划 一、指导思想 以十八届四中、五中全会精神为指导，认真贯彻落实 x 号 文件和 x 号文件文件精神， 全面实施素质教育。 认真落实落实市 教育局关于“美丽学校”建设行动计划， “美丽学生”培养计划 教育思想， 以日常行为规范养成教育为基础， 以校园文化建设为 平台，积极创建和谐民主的人文环境、 生动活泼的育人环境和与 时俱进的发展环境， 探索加强学校德育工作的新途径， 以“德” 育人， 营造良好的校园文化氛围， 进一步提高学生的思想道德素 质和文明修养。 二、工作要点及措施 （一）抓好德育骨干队伍建设，形成德育工作新合力。 由校长室、德育处、少先队部、各班班主任和所有任课 教师按照各自的职能开展工作， 构建 “立德树人”的育人理念， 加强对德育工作的组织和领导， 在校园文化中突出德育， 在学校 活动中贯彻德育，在家、校、社会联系中强化德育。 加强对班主任工作的业务培训。通过研讨、经验交流， 剖析新时期班主任工作的新特点， 使班主任老师认识到肩负教育、 培养学生健康成长的责任， 不断提高青年班主任的素质和管理能 力。强化班级常规管理和班级内务管理，强化晨会、班队、班会 课育人功能， 进行班队活动课课堂展示。 鼓励有丰富经验的老师 长期担任班主任工作。 要培养一批德育骨干。 按要求带领班主任外出参加片级、 市级乃至级别更高的德育活动， 学习别人的经验。 我校已经有两 位老师取得张家港市“德育能手”的称号， 在此基础上本学年继 续培养德育骨干，争取更多的德育工作者评上市级德育骨干。 发挥心理健康辅导教师、班主任的心理辅导作用。继续 建立“特殊学生”、家庭“困难生”、行为“潜能生”档案，完 善“阳光关爱”行动。 成立学校心理健康教育辅导团队， 加强对 问题学生的心理疏导。 德育处每两周召开一次班主任例会， 及时 交流总结，及时发现问题，及时采取措施，确保学校师生违法犯 罪率为零。 （二）进一步强化学生行为习惯养成教育。 ．各班级要利用晨会课、班会课、班队课等阵地对学生进 行学习习惯、文明礼仪、行为习惯、卫生习惯等主题教育，用好 市级养成教育专题教材。 德育处要进行合理安排， 每月一个活动 主题，对各班提出活动指导， 在学生习惯养成方面进行检查评比。 本学期要继续狠抓学生在自习课、食堂用餐、课间活动、语言行 为等方面的习惯。 进一步开展学生综合素质多元评价， 改革评价 方法，小学实行星级评价，中学实行学分评价。 教育和倡导学生在学校做一名好学生、在家庭做一名好 孩子、在社会做一名好公民，自觉遵守社会公德、家庭美德和校 纪班规。 以“社会主义核心价值体系教育”为抓手， 在全校积极 培育和践行社会主义核心价值观。 以弘扬中华优秀传统文化为抓 手，培养学生继承优良传统。 以学校团队建设和学生会工作为抓 手，进一步加强学校团队和学生会工作，充分发挥团队、学生会 组织在未成年人思想道德建设中的重要作用。 团委、学生会工作 应以加强学生的养成教育、 礼仪教育为重点， 紧紧围绕学校德育 工作中心，团结、领导全校共青团员、少先队员和广大青少年学 生，开展形式多样，内容丰富的活动， 扎实有效地搞好团队工作。 （三）以宣传表彰为载体，加强校园文化建设。 ．构建特色鲜明的班级：师生共同制定班级目标，并围绕 目标开展各项活动。 倡导个性化的班级文化设计。 通过营造教室 文化、课前课后举目所见的促人自信、激人奋进的话语、让学生 扬起自信的风帆，激起昂扬的斗志。 ．开展各类评优活动，营造争优创先的良好氛围，激励学 生成长。在学校组织的各类评优中， 注重给学生自我展示的舞台。 采取自我推荐、自我展示与民主评比、综合考核相结合，树立学 生的自信心，培养创优争先意识。 ．抓好“红领巾”广播站、 宣传橱窗、校园网的阵地建设， 为学生搭建展示自我的平台。 4. 推进素质教育， 深入挖掘学生文 化、体育、艺术和科技实践活动的内涵，从本校实际出发，深化 普及校园艺术活动、阳光体育运动、科技活动，让学生个性特长 得到充分发挥，提高学生的艺术修养、审美能力、身心素质和创 新能力。德育处、共青团、少先队要组织开展丰富多彩的德育活 动，寓教于乐，提高德育教育的实效。结合“清明节”、“劳动 节”、“端午节”“六一节”等“我们的节日开展“读书 （阅读） 节”、“文化艺术节”等活动。 本学期要举办小学四年级的“成 长仪式”和初中九年级的“青春仪式”， 培养学生正确的人生观、 世界观以及责任感、使命感。 （四）拓宽德育渠道，发挥家庭、学校、社会 “三结合” 教育优势。 要密切家校联系，探索家庭教育与学校教育形成合力，共 同寻求教育的最佳途径。 本学期继续开展“千名教师访万家”活 动，开展好 “食堂开放日”活动。认真办好家长学校