学校2016—2017学年度第一学期德育工作计划【精品范文】.docx

学校 2016 — 2017 学年度第一学期德育工作计划 学校 2016—2017 学年度第一学期德育工作计划 一、指导思想 以党的十八大精神为指导，以社会主义核心价值观教 育为统领，以培养“有理想、有境界、有责任担当的中学生”为 目标，通过开展“培育和践行社会主义核心价值观”主题德育行 动，培养学生爱祖国、爱劳动、爱学习的情感 ; 以 “中小学生守 则”学习为抓手， 培养学生文明守纪的良好习惯和人文素养， 通 过多种途径提高班主任队伍的素质， 实践“精细管理”， 不断强 化育人意识、完善德育队伍建设、丰富德育教育内涵、创新德育 工作方法、争创德育特色品牌， 努力把学校德育工作做实、 做细、 做优，为全面提升中小学生的思想道德素质为基础， 促进学校德 育工作再上新台阶。 二、工作重点 加强德育队伍建设。定期召开班主任例会，提升德育队 伍理论水平和育人能力。 注重德育阵地建设。充分利用橱窗、班会、社会实践活 动基地等德育阵地并通过各种生动活泼的形式， 对学生进行爱国 主义、集体主义以及遵纪守法、行为习惯等方面的教育，使学生 受到潜移默化的影响和熏陶。 推动文明校园创建活动。对照教育部、中央文明粉《关 于深入开展文明校园创建活动的实施意见》 的各类标准， 以文明 校园建设为目标，营造良好育人环境。推动落实《中小学生守则 （2015）年修订》，用守则引领和规范学生思想品德和言行举止。 全面强化师生文明礼仪养成教育， 深入推进“八礼四仪”文明礼 仪养成教育实践活动。 建立学校、 社会、家庭教育结合体。 完善家访制度， 走进 社区，学校、社会、家庭三者互相配合，携手共育，形成合力， 促进青少年学生的健康成长。 三、工作措施 （ 一） 加强德育队伍建设，提高德育队伍素质。 每月召开 1 次班主任工作例会，学习理论，总结经验， 不断提高班主任的工作水平和思想素质。 开展班主任专题学习活动，通过读书，外出学习等方式 不断提高学校班主任教师的管理和育人水平。 结合我校实际情况，借鉴联盟学校的成功经验，努力使 我校的班主任考核制度能最大限度的调动班主任的工作积极性， 开创我校德育工作的新局面。 （ 二）注重德育阵地建设，提高德育实效。 创新班会管理。要求班主任老师根据年级、班级的具体 情况，充分利用每一节班会课，对班会内容进行微创新，写好教 案，多讲身边人，身边事。充分发挥班会、晨会的育人作用。 加强班级文化建设。营造良好的班级氛围，树立班级形 象，争创文明班级。 根据学生年龄特点，制定德育养成计划。学生在不同的 年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好 学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本 学期要求各年级要根据学生的特点， 合理安排活动， 制定循序渐 进的德育养成计划，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。 （ 三） 强化规范养成教育，促进学生良好习惯的形成。 抓好养成教育，培养良好行为习惯。 组织各年级学生认真学习贯彻新 《中小学生守则》《中小学 生日常行为规范》 ，在行为规范方面具体做到： 不带零食进校园， 不带废纸进教室， 不扔杂物在场所 ; 同学间团结友爱不追逐打闹 ; 推广礼貌用语与普通话。并及时检查反馈，发现问题及时指正。 抓好学校常规，创建积极向上校风。 继续抓好一日常规工作，加强日常行为习惯的检查监督， 提高值日质量， 对学生会和校值日生的检查进行分工落实， 加大 检查力度， 及时反馈， 以检促进。在学校营造“学礼仪， 讲文明， 懂礼貌”的氛围，打造和谐校园环境。 抓好心理健康教育。形成健全人格。 心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，开展好学 生的心理健康教育， 做好学生心理的疏导， 教师要积极创设良好 的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。 多管齐下， 保 证心理健康教育活动的正常化、 规范化， 促进学生身心全面和谐 健康的发展。 充分利用日常教育教学主渠道， 开展好学校心理健 康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通，交往等，将心理健 康教育真正落在实处。 （ 四） 、开展主题教育活动，增强德育创新意识。 结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动。 充分利用重大节日、 纪念日，如教师节、 中秋节、 国庆节、 重阳节， 有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。 如开 展“教师节”感恩活动，庆“国庆”系列活动等。 开展各种青少年法律宣传教育活动。 充分利用国旗下讲话、板报橱窗、校园网等途径宣传普及 法律知识， 提高学生的法律意识和法制观念。 邀请学校法制副校 长定期开展法制讲座，不断升华对“爱学习、爱劳动、爱祖国， 践行中国梦”的理解和认识，增强参与“爱学习、爱劳动、爱祖 国，践行中国梦”教育活动的自觉性和坚定性， 树立良好的道德 风尚。 开展安全教育和自护教育。 要把安全教育贯穿到整