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妙事多音乐课四个阶段 1 同唱 2 同舞 3 同奏 4 同拍 四个阶段共 48 节课 课程构成 1 弹跳歌曲 2 手指游戏 3 认识身体 4 原地动作 5 摇摆歌曲 6 游走动作 7 歌唱游戏 8 问答与呼应歌曲 9 乐器玩奏 10 纱巾与呼啦圈 11 舞曲 12 听力练习 13 问号歌与再见歌 14 节奏练习 妙事多八大智能目标； 霍华德 -加德纳的八大智能 1.语言智能 歌曲中有短诗，朗读富有韵律的歌谣，发展儿童的语言智能。 2.逻辑 —数学智能 初步感受数字数量 3.空间智能 获得发展空间智能机会 4.身体 —运动智能 通过发展听觉会敏锐的感知音调、 节奏和音色的歌唱、 乐器听赏等活动， 训练运动智能。 5.音乐智能 调性、节奏、律动、歌唱、乐器演奏 欣赏 6.人际关系智能 学习与人配合和共同表演的活动中，儿童开始学会理解别人和与人交往， 促进人际关系智能。 7. 自我认识智能 让儿童通过认识自己的身体，逐步建构向正确自我知觉的能力、自我认识 智能发展 8. 自然观察智能 引导儿童学习观察自然界的各种形态，对物体进行辨认和分类，发展了自 然观察智能。 ： 课程环节结构 课程目标与发展 1 弹跳歌曲 智能领域：身体运动智能 音乐目标；音乐的固定拍 发展目标：大人可以让宝宝的全身体验一种稳定的节拍感，随着韵律节奏，上下弹跃做动 作，他们全身都会感到惊人的震撼。这种动作可以强化内耳感应身体位置，动作，平衡与 速度的功能 2 手指游戏 智能领域：身体运动智能、节奏感空间智能自然观察者 音乐目标：节奏感 协调能力 发展目标：主要是让宝宝学习如何辨识自己的十个手指头和两只手，并且给他们机会体验 1 / 2 手指和双手的各种动作，宝宝喜欢身体动作的每一个动作，尤其是有节奏的，又配着押韵 上口的歌谣，具有强化认知的功能，通过语言和动作，会 让宝宝认识双手并使双手更 加灵活。 3 认识身体 智能领域：音乐智能、身体运动智能 发展目标：认识身体清楚的说出名称，并通过触摸而确认身体的不同部分。锻炼孩子的空 间智能 4 原地动作 智能领域：音乐智能 发展目标：让宝宝熟悉身体周围的空间，感受快与慢，高与低，建立身体的节奏感 5 摇摆歌曲 智能领域：人际交往智能、内省智能、身体运动智能 发展目标： 1、让宝宝欣赏并认识不同乐器独有的音质及乐器特点 2、了解世界各国各民族的乐器，激发宝宝对乐器的兴趣。 6 游走动作 智能领域：人际交往智能、内省智能、身体运动智能 发展目标： 1、用集体律动舞的方式，让宝宝结交朋友 2、加强宝宝空间感的发展，加强课堂的互动性 3、帮助宝宝建立秩序感，知道跳告别舞就是音乐感统课的结束。 7 歌唱游戏 发展目标；锻炼宝宝开口唱歌 8 问答与呼应歌曲 发展目标；就像成人在唱 KTV 的时候，如果没有字幕的提示，您是否可以跟着音乐直接唱 出来，那我们把最简单 的留给宝宝来唱。 9 乐器玩奏 发展目标；用乐器激发孩子的表演欲望，练习孩子稳定的节拍，和创作想象 10 纱巾与呼啦圈 发展目标；锻炼孩子的空间智能，比如上下，左右，出，进等 11 舞曲 发展目标；锻炼孩子的社会性交往，学习和宝宝之间的配合 12 听力练习 发展目标；培养孩子的专注性，敏锐孩子的耳朵 13 问好歌与再见歌 发展目标；名字是宝宝身份的代表