《七年级历史上册》教学设计人教版.pdf

七年级历史上册教学案 七年级历史上册教学案 第课 祖国境内的远古居民 第课 祖国境内的远古居民 学习目标： 学习目标： 通过本课的学习，了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的历史基础知识。 通过本课的学习，了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的历史基础知识。 通过看图 “对比一下，古猿、北京人和现代人的头部有什么区别”和 “想象一下北京人的一 通过看图 “对比一下，古猿、北京人和现代人的头部有什么区别”和 “想象一下北京人的一 天是怎样生活的”，培养我们的观察和想象能力。通过思考和探究 “山顶洞人的生活比北京人 天是怎样生活的”，培养我们的观察和想象能力。通过思考和探究 “山顶洞人的生活比北京人 有 有 哪些进步”，养成独立思考和进行比较的能力。 哪些进步”，养成独立思考和进行比较的能力。 通过本课的学习，使学生认识中国是人类的起源地之一，周口店古人类遗址是著名的世界 通过本课的学习，使学生认识中国是人类的起源地之一，周口店古人类遗址是著名的世界 文化遗产，激发学生的爱国主义情感，培养珍视人 类文化遗产的意识。 文化遗产，激发学生的爱国主义情感，培养珍视人 类文化遗产的意识。 重点和难点： 重点和难点： 本课简要介绍了祖国境内旧石器时代远古居民的生活景象。我国旧石器时代文化遗址遍及 本课简要介绍了祖国境内旧石器时代远古居民的生活景象。我国旧石器时代文化遗址遍及 南北，十分丰富。本课只是讲了三个典型：我国境内已知的最早人类——元谋人，以发现头 南北，十分丰富。本课只是讲了三个典型：我国境内已知的最早人类——元谋人，以发现头 盖骨化石闻名世界的北京人，旧石器时代晚期的典型代表山顶洞人。 盖骨化石闻名世界的北京人，旧石器时代晚期的典型代表山顶洞人。 “北京人”是本课的重点。北京人是旧石器时代远古人类的典型代表，它的发现成为古人 “北京人”是本课的重点。北京人是旧石器时代远古人类的典型代表，它的发现成为古人 类考古和研究史上的里程碑。“北京人”这一子 目从北京人的发现、北京人的体质特征、制造 类考古和研究史上的里程碑。“北京人”这一子 目从北京人的发现、北京人的体质特征、制造 和使用打制石器、艰苦的群居生活、使用天然火等内容，全面而简要地勾画了北京人的生活 和使用打制石器、艰苦的群居生活、使用天然火等内容，全面而简要地勾画了北京人的生活 状况。“山顶洞人”是本课的又一重点。山顶洞人生活的时间比北京人晚数十万年，已处于旧 状况。“山顶洞人”是本课的又一重点。山顶洞人生活的时间比北京人晚数十万年，已处于旧 石器时代向新石器时代过渡的时期。“山顶洞人”这一子 目从体质形态、掌握磨光和钻孔技术、 石器时代向新石器时代过渡的时期。“山顶洞人”这一子 目从体质形态、掌握磨光和钻孔技术、 人工取火、使用骨针缝制衣服、结成氏族等方面，展现山顶洞人的生活状况，反映出他们与 人工取火、使用骨针缝制衣服、结成氏族等方面，展现山顶洞人的生活状况，反映出他们与 北京人相比所取得的长足进步。 北京人相比所取得的长足进步。 本课的难点是所讲内容距今久远，只有依据考古发掘成果进行科学推断并结合必要的、 本课的难点是所讲内容距今久远，只有依据考古发掘成果进行科学推断并结合必要的、 合理的想象，才能理解和掌握本课的基本内容。 合理的想象，才能理解和掌握本课的基本内容。 学法指导： 学法指导： ．观察配合课文的有关图画，提示一些观察的角度和思考的问题，培养注意观察的优 良习惯 ．观察配合课文的有关图画，提示一些观察的角度和思考的问题，培养注意观察的优 良习惯 和根据考古成果去了解和学习历史的兴趣。 和根据考古成果去了解和学习历史的兴趣。 ．学习历史要善于抓比较、抓联系。本课中的 “活动与探究”思考山顶洞人比北京人有哪些 ．学习历史要善于抓比较、抓联系。本课中的 “活动与探究”思考山顶洞人比北京人有哪些 进步，对于比较能力很有助益，抓准对应的比点。可列表如下： 进步，对于比较能力很有助益，抓准对应的比点。可列表如下： 代