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部编版小学三年级下册语文《习作·身边那些有特点的 人》教案 教学目 1．懂得写作是 了自我表达和与人交流。 2．养成善于 察的好 ，有意 地丰富自己的 ，珍 个人的独特感受， 累 作素材。 3．能完成 的写人作文，内容具体，描写丰富到位、感情真 。能根据 作内容表达的需要，分段表述。 重点 点 找准描写 象， 有利用表 人物特点的事例，把事情写具体，融入自己的真情 感。 安排 教学 程 一、新 入 同学 ，大家平 有没有注意 察 自己身 的人 ？我 的 人、朋友、同学、 居，他 有的 得高，有的 得胖，有的很 明，有的很幽默，有的 笑，有的 哭，有的 手水平很 ，有的文 胞丰富??不同的人，各有特点。 ，我 就拿起笔来，写一写自己身 那些有特点的人吧！ 二、文 展示 ( 教材上出示了一系列词语 ) 上面的词语让你想到了谁？为什么 会想到他？你还想到了哪些这样的词语？这些词语能够用来形容谁？ 围绕以上问题和同学交流，然后选一个人写一写。 三、写作指导 1．游戏导入。 (1) 教师带领学生做一个游戏：看谁能 又快又准地猜中这段话描写的是班上的哪位同学？ ( 课件出示描写本班同学外貌、个性等特点的两个简短文段，能够先出示没有抓住特点写的，后出示抓住了特点写的 ) 假设有人猜出来了，有人没有猜出来，有人看第一段文字没有猜出来，但看第二段文字猜了出来。引导学生思考：为