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中班综合活动《兔子先生去散步》
活动目标：
1.大胆猜测标志在书中的意思，初步理解故事内容。
2.认识生活中常见标志，了解其意义和用途。
3.乐意表达自己的想法，愿意倾听同伴的猜测。
活动准备：
《兔子先生去散步》ppt
活动过程：
1.播放 ppt，引导幼儿观察说出故事的主人公兔子先生，引出故
事《兔子先生去散步》。
师：看，蒋老师今天请来了谁？（小兔子）他是男生还是女生，
（男生）你是怎么看出来的？（他戴着领带）我们叫他兔子先生。有
一个关于兔子先生的故事，我们一起听一听。
2. 以故事情节为线索，联系生活经验，展开想象，试着根据事
物的主要特征想象各种标志的意思。
（1）师：这一天，兔子先生出门去散步，什么叫散步？知道吗？
（到外面去走走）
（2）师：兔子先生从家里出来，要到外面去走走。一出门就看
到一个标志。咦？这标志好奇怪啊？我们好象有点知道的，但兔子先
生从来没看到过，有点难了，你猜是什么？这个形状象什么？（什么
东西是这种形状？）
小结：标志上弯弯的形状代表拱形的桥洞，上面是平坦的桥面。
师：我们小朋友平时过桥要注意些什么呢？上桥、下桥的桥面很陡，
我们要怎么做呢？对，要慢慢走，小心摔跤。瞧，这兔子先生走得太
急了从斜坡上滚了下来。
（3）继续播放课件：
他继续朝前走又看到了一个奇怪的标志，这个也看不懂！小朋友
当你遇到不懂或不知道的事情，你会怎么做？（幼儿尝试求助）
小结：遇到困难不要急，动动小脑筋，也可以去求助别人，互相
帮助。可是，兔子先生没有看懂，他继续往前走。
①什么声音？哎呀，兔子先生怎么样啦？摔到什么地方啦？
②哦，原来兔子先生没有看懂标志就继续往前走，结果掉进了洞
里，你们猜猜接下来会发生什么？
③这是谁啊？
师：咦！小老鼠来帮忙了。你们猜，他和小老鼠会怎么样？小老
鼠邀请兔子先生到他家里做客，他们一起去看海，看，这是什么标志？
（鼓励幼儿大胆猜测）这是好朋友的标志，他们成了好朋友。
3.回忆兔子先生一路上遇到哪些标志。
4.认识各种生活中常见的标志。
活动延伸：
留意生活中的各种标志。
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