用整体法与隔离法分析解决物体的平衡问题最新.pdfVIP

用整体法与隔离法分析解决物体的平衡问题 整体法的含义：所谓整体法就是对物理问题的整个系统或整个过程进行分析、研究的方法。 整体法的思维特点：整体法是从局部到全局的思维过程，是系统论中的整体原理在物理中的 运用。 整体法的优点：通过整体法分析物理问题，可以弄清系统的整体受力情况和全过程的受力情 况，从整体上揭示事物的本质和变化规律，从而避开了中间环节的繁琐推算，能够灵巧地解决问 题。 通常在分析外力对系统的作用时，用整体法；在分析系统内各物体（或一个物体的各部分） 间的相互作用时，用隔离法；有时解答一个问题需要多次选取研究对象，整体法和隔离法交替应 用。 例1：用轻质细线把两个质量未知的小球悬挂起来，如下图所示，今对小球a 持续施加一 个向左偏下30 °的恒力，并对小球b 持续施加一个向右偏上30 °的同样大的恒力，最后达到平衡， 表示平衡状态的图可能是图中的（ ） 例2、如下图所示，重为G 的匀质链条挂在等高的两钩上，并与水平方向成 角，试求：  （1）链条两端受到的力。 （2 ）链条最低处的张力。 例3、如下图所示，在两块相同的竖直木板之间，有质量均为m 的四块相同的砖，用两个大小 均为F 的水平力压木板，使砖静止不动，则： （1）第1 块砖和第4 块砖受到木板的摩擦力各为多大? （2 ）第2 块砖和第3 块砖之间的相互作用的摩擦力为多大? （3 ）第3 块砖受到第4 块砖的摩擦力为多大? 例4、如下图所示，人重600 N ，木板重400 N ，人与木板、木板与地面间动摩擦因数皆为 0.2 ，现在人用水平力拉绳，使他与木块一起向右匀速运动，则（ ） A 、人拉绳的力是200 N B 、人拉绳的力是100 N C、人的脚给木块的摩擦力向右 D 、人的脚给木块的摩擦力向左 【模拟试题】（答题时间：35 分钟） 一、选择题： 1、下列各组共点的三个力，可能平衡的有： A 、3 牛，4 牛，8 牛 B 、3 牛，5 牛，1 牛 C、4 牛，7 牛，8 牛 D 、7 牛，9 牛，16 牛 2 、如下图所示，质量可略的细杆，两端悬挂重物G ，G 恰好平衡，若用力F 缓慢拉起G 至 1 2 2 图示虚线位置时，则杠杆： A 、向A 端下降 B 、向B 端下降 C、仍保持平衡 D 、无法判断 3、图示为三种形式的吊车的示意图，OA 为杆，重量不计，AB 为缆绳，当它们吊起相同重物 时，杆OA 受力的关系是： A 、abc B 、ac=b C、a=bc D 、a=b=c 4 、质量为0.8kg 的物块静止在倾角为30的斜面上，如图所示。若用平行于斜面底端沿水平方 向的力F 推物块，F=3 牛顿，而物块仍处于静止状态，则物块所受摩擦力的大小为： 8 3 A 、5 牛 B 、4 牛 C、3 牛 D 、 牛 3 5、如图所示系统处于静止状态，M 受绳拉力为T，水平地面对M 的摩擦力为f ，M 对地面压力 为N ，滑轮摩擦及绳的重力不计。当把M 从（1）位置移到（2 ）位置时，系统仍处于静止状态。 判断下列选项中正确的是： A 、N ，f ，T 均增大 B 、N ，f 增大，T 不变 C、N ，f ，T 均减小 D 、N 增大，f 减小，T 不变 二、填空题： 1、如图，人重600 牛，木块A 重400 牛，人与A 、A 与地面间的摩擦系数均为0.2 ，现人用水 平力拉绳，使他与木块一起向右匀速直线运动，滑轮摩擦不计，则人对绳的拉力为_______牛，人 脚给A 的是 摩擦力（静、滑动），方向