最新德育主题班会课教案《自理自立--我能行》.docx

XXXXXXXXXXXXXXX小学德育主题班会课教案 时间：2017年11月3日下午第二节 授课教师：班级：二（1）班 课题：自理自立 我能行 一、教材与学生实际情况分析： 现在每个家庭只有一个孩子，许多 孩子在家里是饭来张口，衣来伸手，他们自理能力很差，特别是我们班 的孩子更是这样，家里包办过多，养得很娇。所以，希望通过本课活动，培 养孩子们自理的能力，自立的态度，树立我能行的信心。 二、活动目标： 1、情感、态度、价值观： （1） 体会自理自立的重要性，逐步养成自理自立的态度。 （2） 让学生学会一些自理自立的方法，积极对待生活中的小问题，学会 坚强。 2 、行为与习惯： （1） 学会动作迅速地做事情，努力提高自己的自立自理能力。 （2） 培养自理自立的习惯。 3、知识和技能： （1）懂得什么是自理，知道一些自理的方法。 （1）懂得人生需自立，告别依赖走向自立。 三、重难点设计： 重点：知道一些自立自理的方法，培养自我服务的技能。 难点：为什么要自理自立？ 四、课前准备： 各小队准备好一件衣服、一双鞋子、一条红领巾、一个书包等竞赛用品。 五、活动过程： （一）、导入。 1、 师：同学们，在家里，你们会帮爸爸妈妈做事吗？会做自己力所能及的 事吗？看看他是怎么做的吧！ 同学表演《我的早晨》。 2、 师：同学们刚才看了一个小朋友早晨的情景，请大家说说你的看法。 3、 师：我们已经是小学生了，要学会自己的事情自己做，相信我能行。今 天，我们一起学习第2课自理自立 我能行（板书课题：自理自立 我能行） （二）、考考你的自理能力。 、你在家或者在学校能自立吗？你会做哪些事？ 、小组交流：穿衣、系红领巾、整理书包的方法。 、师：接下来我们请四个小组比一比，举行“谁最棒”接力比赛。 比赛过程： 穿衣----拿起衣服穿好扣齐。（将接力棒传给第二个同学，依次进行） 系红领巾----要系得规范。 整理书包----书本、文具用品放整齐，书包拉链要拉好。（又快又好的前 两个小队，得一面红旗、黄旗） 4、 师：同学们，你们体会到自理的快乐了吗？请大家一定要向他们学习， 坚持下去，每天都把自己的事情做好，在校做老师的好学生。下面我们来听故 事《我会整理牛奶盒了》。听后，请大家说说你的看法。 5、 生交流讨论后板书：自理自立有方法 （三）、我能行。 1、 师：我能行，我能自理自立，从古至今的孩子们这样说，也这样做。 （出 示：房室清墙壁净几案洁笔砚正----《弟子规》） 指名读，范读，再指名读，男女生读，齐读。 2、 师：这一句告诉我们什么？（请二、三个同学说说。） 3、 师：你在家会做爸爸妈妈的好孩子吗？同桌讨论 “情景A和“情景B”。 该怎么做？（指名说说） 4、 小雅和小阳知道该怎样做了，同学们你们能做到吗？请完成的 p7的表 格，能做到的就给后面的花涂上红色，如果还没做到就继续努力吧！（反馈） 5、 师：最后请让我们一起朗诵《拍手歌》。（出示《拍手歌》） 你拍一，我拍一，热爱劳动莫忘记。 你拍二，我拍二，自己的事儿自己做。 你拍三，我拍三，不会的事儿学着干。 你拍四，我拍四，服务他人牢牢记。 你拍五，我拍五，团结友爱讲互助。 你拍六，我拍六，自理、自立我来秀。 6、 师小结：自己的事情自己做，我能行，让我们争当自立自理小能手吧！ 附：小品《我的早晨》。 小品出演：（小洋正躺在床上睡觉，时针指着六点半。这时，闹钟响了。） 小洋揉揉眼睛喊：“奶奶，我醒了。” 奶奶：“这孩子，都七岁，天天让奶奶帮着穿衣服，奶奶我都七十岁了 （奶奶帮小洋穿上衣服，小洋自己系扣子） 奶奶：“瞧你，扣子位置都扣错了。” 精品文档 小洋边系扣子边喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？” （奶奶又给小洋找到鞋） 奶奶：“鞋和袜子都乱扔到床下，瞧瞧多乱。” 小洋：“奶奶，我系不上鞋带了 ，你爸爸没有教过你。” 奶奶：“你呀，天天看都看不会了。” （奶奶给小洋系好鞋带，又把洗脸水打来） 奶奶：“小洋啊，快把脸洗干 净。”小洋：“奶奶，我会洗脸。”（洗后自己擦干净） 奶奶： “哟，都七点了，快吃饭吧。” 小洋： “奶奶，你喂我吃。” 奶奶：“你呀，都一年级了，连幼儿园都不 如。”小洋：“哎呀，奶奶你又说我。” （奶奶喂小洋吃完饭，小洋背上书包） 小洋：“奶奶，再见。” 奶奶：“哎，快去吧。” 小洋又跑回来） 小洋：“奶奶，我的红领巾。” （小洋和奶奶一起找，奶奶在桌子底下找到了红领巾，给小洋系好） 小洋：“奶奶，再见！” 奶奶：“真拿你没办法！我真想把我们家的洋洋送到他妈妈那里去 乙：小洋的行为对吗？ 全班齐：不对。真是出尽了洋相。 整体设计反思： 通过这次活动，孩子们知道自己的事情自己做，是最光荣的事情！在班级中 呈现出了许多好的现象，书包、抽屉都整理的干干净净，牛奶盒子也摆放地有 条有理。