最新德育主题班会课教案《自理自立--我能行》.docx 7页

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  • 2020-09-28 发布

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    XXXXXXXXXXXXXXX小学德育主题班会课教案 时间:2017年11月3日下午第二节 授课教师:班级:二(1)班 课题:自理自立 我能行 一、教材与学生实际情况分析: 现在每个家庭只有一个孩子,许多 孩子在家里是饭来张口,衣来伸手,他们自理能力很差,特别是我们班 的孩子更是这样,家里包办过多,养得很娇。所以,希望通过本课活动,培 养孩子们自理的能力,自立的态度,树立我能行的信心。 二、活动目标: 1、情感、态度、价值观: (1) 体会自理自立的重要性,逐步养成自理自立的态度。 (2) 让学生学会一些自理自立的方法,积极对待生活中的小问题,学会 坚强。 2 、行为与习惯: (1) 学会动作迅速地做事情,努力提高自己的自立自理能力。 (2) 培养自理自立的习惯。 3、知识和技能: (1)懂得什么是自理,知道一些自理的方法。 (1)懂得人生需自立,告别依赖走向自立。 三、重难点设计: 重点:知道一些自立自理的方法,培养自我服务的技能。 难点:为什么要自理自立? 四、课前准备: 各小队准备好一件衣服、一双鞋子、一条红领巾、一个书包等竞赛用品。 五、活动过程: (一)、导入。 1、 师:同学们,在家里,你们会帮爸爸妈妈做事吗?会做自己力所能及的 事吗?看看他是怎么做的吧! 同学表演《我的早晨》。 2、 师:同学们刚才看了一个小朋友早晨的情景,请大家说说你的看法。 3、 师:我们已经是小学生了,要学会自己的事情自己做,相信我能行。今 天,我们一起学习第2课自理自立 我能行(板书课题:自理自立 我能行) (二)、考考你的自理能力。 、你在家或者在学校能自立吗?你会做哪些事? 、小组交流:穿衣、系红领巾、整理书包的方法。 、师:接下来我们请四个小组比一比,举行“谁最棒”接力比赛。 比赛过程: 穿衣----拿起衣服穿好扣齐。(将接力棒传给第二个同学,依次进行) 系红领巾----要系得规范。 整理书包----书本、文具用品放整齐,书包拉链要拉好。(又快又好的前 两个小队,得一面红旗、黄旗) 4、 师:同学们,你们体会到自理的快乐了吗?请大家一定要向他们学习, 坚持下去,每天都把自己的事情做好,在校做老师的好学生。下面我们来听故 事《我会整理牛奶盒了》。听后,请大家说说你的看法。 5、 生交流讨论后板书:自理自立有方法 (三)、我能行。 1、 师:我能行,我能自理自立,从古至今的孩子们这样说,也这样做。 (出 示:房室清墙壁净几案洁笔砚正----《弟子规》) 指名读,范读,再指名读,男女生读,齐读。 2、 师:这一句告诉我们什么?(请二、三个同学说说。) 3、 师:你在家会做爸爸妈妈的好孩子吗?同桌讨论 “情景A和“情景B”。 该怎么做?(指名说说) 4、 小雅和小阳知道该怎样做了,同学们你们能做到吗?请完成的 p7的表 格,能做到的就给后面的花涂上红色,如果还没做到就继续努力吧!(反馈) 5、 师:最后请让我们一起朗诵《拍手歌》。(出示《拍手歌》) 你拍一,我拍一,热爱劳动莫忘记。 你拍二,我拍二,自己的事儿自己做。 你拍三,我拍三,不会的事儿学着干。 你拍四,我拍四,服务他人牢牢记。 你拍五,我拍五,团结友爱讲互助。 你拍六,我拍六,自理、自立我来秀。 6、 师小结:自己的事情自己做,我能行,让我们争当自立自理小能手吧! 附:小品《我的早晨》。 小品出演:(小洋正躺在床上睡觉,时针指着六点半。这时,闹钟响了。) 小洋揉揉眼睛喊:“奶奶,我醒了。” 奶奶:“这孩子,都七岁,天天让奶奶帮着穿衣服,奶奶我都七十岁了 (奶奶帮小洋穿上衣服,小洋自己系扣子) 奶奶:“瞧你,扣子位置都扣错了。” 精品文档 小洋边系扣子边喊:“奶奶,我的鞋子哪去了?” (奶奶又给小洋找到鞋) 奶奶:“鞋和袜子都乱扔到床下,瞧瞧多乱。” 小洋:“奶奶,我系不上鞋带了 ,你爸爸没有教过你。” 奶奶:“你呀,天天看都看不会了。” (奶奶给小洋系好鞋带,又把洗脸水打来) 奶奶:“小洋啊,快把脸洗干 净。”小洋:“奶奶,我会洗脸。”(洗后自己擦干净) 奶奶: “哟,都七点了,快吃饭吧。” 小洋: “奶奶,你喂我吃。” 奶奶:“你呀,都一年级了,连幼儿园都不 如。”小洋:“哎呀,奶奶你又说我。” (奶奶喂小洋吃完饭,小洋背上书包) 小洋:“奶奶,再见。” 奶奶:“哎,快去吧。” 小洋又跑回来) 小洋:“奶奶,我的红领巾。” (小洋和奶奶一起找,奶奶在桌子底下找到了红领巾,给小洋系好) 小洋:“奶奶,再见!” 奶奶:“真拿你没办法!我真想把我们家的洋洋送到他妈妈那里去 乙:小洋的行为对吗? 全班齐:不对。真是出尽了洋相。 整体设计反思: 通过这次活动,孩子们知道自己的事情自己做,是最光荣的事情!在班级中 呈现出了许多好的现象,书包、抽屉都整理的干干净净,牛奶盒子也摆放地有 条有理。

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    • 内容提供方:yuxiufeng
    • 审核时间:2020-09-28
    • 审核编号:6012145051003002

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