新版一年级数学下册1-6单元每课一练.docx

一、认识图形（二） 第?1?课时 1、连一连 长方形 正方形 三角形 圆 平行四边形 2、 （1） 有（?）个， 有（ ）个， 有（ ）个， 有（?）个?。 （2）?（ ）最多，（ ）?最少，（ ）和（ ）同样多。 （3） 比 多（ ）个， 比 少（ ）个?。 3、数一数，填一填。 （1）从右往左数?， 是第（ ）个 。 （2） 的左边是（ ），右边是（ ）。从左往右数，最后一个图形是（ 从右往左数，第二个图形是（ ）  ）； 1 图形的拼组 第?2?课时 1、数一数 2、图一图。 (1)把下图中的正方形图上红色。 (2)把下图中的长方形图上黄色。 3、数一数。 有（ ）个△， 有（ ）个□， 有（ ）个○， 有（ ）个□ 4、下面的图形是从上面哪个图形中剪下来的？连一连 5、用两个完全相同的正方形可以拼成一个长方形；用两个完全相同的长方形可以拼成一个 （ ）或（ ）形。 2 第二单元?20?以内的退位减法 第一课时 十几减?9 一、 基础训练 1、?填一填，算一算。 2、看谁算得快。 13-9= 12-9= 15-9= 17-9= 16-9= 11-9= 14-9= 18-9= 二、 能力提升 看图列算式。 + = + = 三、 思维拓展 15?个小朋友站成一排，华华的前面有?9?人，华华的后面有几人？ 3 第二课时 十几减?8 一、 基础训练 1、圈一圈，算一算。 15-8= 17-8= 2、看谁算得快。 13-8= 12-8= 15-8= 17-8= 16-8= 11-8= 14-8= 18-8= 二、 能力提升 填一填。 原来 卖出 还剩 13?本 8?本 （??）本 （?）个 8?个 6?个 15?块 （??）块 7?块 三、 思维拓展 第三课时 十几减?7、6 4 一、 基础训练 1、看谁算得快。 15-7= 12-6= 13-7= 13-6= 14-6= 11-7= 16-7= 15-6= 2、我会排。 二、 能力提升 小强写?14?个大字。还要写几个？ 三、 思维拓展 第四课时 十几减?5、4、3、2 一、 基础训练 5 1、看谁算得快。 3+9= 4+9= 5+6= 2+9= 12-3= 13-4= 11-5= 11-2= 12-9= 13-9= 11-6= 11-9= 2、比一比，填上“”、“”或“=”。 二、 能力提升 苹果有?8?个，梨有多少个？ 三、 思维拓展 巧填算式。 11?–?6?=?12?-（ ）=?13?–（ ）=?3?+?（ ） 4?+?3?=?13?-（ ）=?12?-（ ）=?11?-?（ ） 第五课时 用数学（1） 一、 基础训练 1、桃子和桔子一共有?13?个， 苹果有?7?个，桔子有?6?个， 6 桃子有多少个？ =  （个） 桃子有?7?个，桔子有?5?个， 苹果有多少个？ 2、苹果和桃子一共有?16?个， 二、 能力提升 =  （个） 7 6?元 9?元 7?元 1、买一盒水彩笔和一本字典，一共多少元？ =  （个） 2、买一个地球仪和一本字典，一共多少元？ =  （个） 3、小明有?15?元，买一个地球仪，还剩多少元？ =  （个） 三、 思维拓展 家里原来有?15?个苹果，吃掉一部分后， 家里还有?5?个苹果，妈妈又买来了?10?个， 请吃掉了几个苹果？ =  （个） 第六课时 用数学（2） 一、 基础训练 看图列式。 一只蝴蝶采一朵花，花比蝴蝶多多少？ = 8 二、 能力提升 苹果有?6?个，梨有?12?个。 （1）梨和苹果一共有多少个？ = （2）苹果比梨少多少个？ =  （个） （个） 三、 思维拓展 101?班做了?11?件好事，102?班做了?9?件好事，103?班做了?8?件好事。 （1）101?班比?103?班多做几件好事？ = （2）103?班比?102?班少做几件好事？ = （3）101?班和?102?班一共做了几件好事？ = 9 三、分类与整理 第?1?课时 1、同类的圈起来 2、把不同类的圈起来 3、想一想、分一分 1、如果分成两组，可以怎样分？ 我这样分： 我这样分： 10 第?2?课时 1、我会填． （1）数一数，填一填，再用自己喜欢的方法涂一涂。 ( )?个 （ ）个 ( ) 个 （ ）个 （2）（ ）最多，（ ）最少。 （3） 比 多几个？ ＝ （ ） （（4） 比 少几个？ ＝ （ ） （ （5） 和 一共几个？ ＝ ） （6）四种图形一共有多少个？ 2、把下面的图形分成两组填一填。 11 第?3?课时 统 计 1、数一数。 2、统计 （1） （2） （1）拼盘中（ ）的个数最多，（ ）的个数最少。 （2） 比 少（ ）个。 （3）盘中一共有多少（ ）个小果。 （4）你还能提出什么问题？ 3、小动物们开联欢会，都