《平移和旋转》练习课.ppt

* 矛盾是激发探究欲望的最有利因素。在这个环节中，学生对小鸭子平移的格数会产生不同的猜测，教师利用这个机会，放手让学生同桌交流，给学生提供独立思考，自主探究的实践机会。学生可以在交流中想方设法验证自己的观点是否正确，充分战士思维过程，也能在倾听中把自己的想法同其他人的方法作出比较，理解和采纳不同的意见。这样，既呈现了多种方法，又发现了规律。 * 矛盾是激发探究欲望的最有利因素。在这个环节中，学生对小鸭子平移的格数会产生不同的猜测，教师利用这个机会，放手让学生同桌交流，给学生提供独立思考，自主探究的实践机会。学生可以在交流中想方设法验证自己的观点是否正确，充分战士思维过程，也能在倾听中把自己的想法同其他人的方法作出比较，理解和采纳不同的意见。这样，既呈现了多种方法，又发现了规律。 圆点从红点到蓝点向( )平移了( )格 右 6 向( )平移( )格 右 8 向( )平移( )格 向( )平移( )格 右 8 向( )平移( )格 向( )平移( )格 右 8 向( )平移( )格 右 8 将这个三角形向上平移 3 格 线条从红线到蓝线是向( )平移了( )格 左 7 金鱼图向（ ）平移了（ ）格 左 7 小房图向（ ）平移了（ ）格 下 5 第1题：把 向右平移4格后得到的图形涂上颜色