人教版六年级美术教材分析.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 六年级美术教材分析 毛石小学：刘 静 一、教材的编写意图： 本教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题都有美术带来的 有趣的惊喜。每一课都侧重于“造型·表现” 、“设计·应用” 、“欣赏·评 述” 、“综合·探索”四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课， 教学内容前后联系比较紧密，非常适合学生较深入地做一个专题。并且有些教学 内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求我们老师应多引导学 生进行主动的探究学习，增加学生集体合作的机会。其次本册教材继续体现了 美版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注重学生学习兴趣的 培养等特点。 二、教材的地位与作用： 教材在编排体系上改变了传统学科知识门类划分课业的形式，淡化了美术门 类，从促进学生全面发展的角度出发，拓宽了美术的文化背景，增加了工艺设计 的比例。力求向学生提供美术学习的方法，展示丰富的具有审美价值的图像世界， 提高他们的学习兴趣和欣赏水平。既考虑到知识体系的建构又突出了审美能力、 想象能力和创造能力的培养。是引导学生认识发展、生活学习、人格构建的一种 范例，是教师和学生沟通的桥梁。 三、教学目标： 一方面进一步培养学生认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝 试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。另一方面 则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对知识的综合运用能力，感受美 术所带来的乐趣。 六、措施与方法： 1、教师本人积极学习提高自身素质，多看、多读、多思新课改的教学理念 和教学案例。在深入透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，根据学生具体情况灵 活多样的实施教学。 2、在教学中，遵循审美的规律, 多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生 展开想象，进行比较。多通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、 判断，努力提高他们的审美情趣。 3、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设 有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术 创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性 的学习，发表自己独特的见解。 4、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化 和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养 文精神。 5、注重教学评价，使评价能真正地促进学生健康和谐地发展。 6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及 收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。 7、以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、游戏、 音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴 学习必 欢迎下载 趣。尽可能尝试计算机和网络美术教学，鼓励学生利用互联网资源开阔视野，进 行自学。 四、教学重难点： 重点：在学习中逐步体会美术的学习特征，激发和保持学生的学习兴趣，培养学 生的审美能力和创新能力。了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握 对造型、色彩的运用，发展美术实践能力，渗透人文精神。 难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，提高审美能力， 同时渗透德育教育，并且继续加强对学生创新能力和合作能力的培养。 20XX年3月6 日