《送别组诗教学实录》.pdfVIP

.. 针对案例 《送别组诗教学实录》 中教师运用教学策略的效果撰写 600 字评析文章 1、多读 阅读教学中最大量的活动应是学生自己的阅读 , 因为阅读技能只有在阅读实践中才能形成 , 个性化的理解、 体验、 感悟也只有在读中才能实现。阅读教学要求真务实 , 必须坚持以读 为本 , 课堂上不仅要保证学生读的时间 , 还要有一 定的质量 , 注重读思结合。 为了保证有足够的读的时间 , 教师要少分析 , 少提问 , 包括关于 “ 怎样读 ” 的谈话也不宜 多, 而用更多的时间让学 生自己去读。 那种过去在课堂上教师 “ 一讲到底 “ 、 ” 一问 到底 “ 或 ” 一议到底 “ 的做法都是应该避免的。 另一方面 , 实施新 课程也应防止师生 对话、