《落花生》课件 课件.ppt

学习表达方法 今天我们学习的《落花生》是借（ ） 来比喻那些（ ）的人。 这种借某一事物的特点，来比喻人的一种品 格的方法，我们称为（ ）。 花生 不图虚名、默默奉献 借 物 喻人 埋在地里 高高地挂在枝头 矮矮地长在地上 鲜红嫩绿 一见就生爱慕之心 挖起来才知道 位置 外表 印象 对。这是我对你们的希望。 你们 希望 哥哥 姐姐 我 Company Logo 读父亲的话，完成填空： 父亲的话中提到了：＿、＿ 、＿ 、＿四种事物，父亲认为虽然＿、 ＿、 ＿让人一见就＿，但是和＿相比，还是＿最可贵。 课堂练习设计 思考：在我们的身边也有许 多像花生一样品格的人或物，在 生活中哪些人，也像落花生那样 不图虚名，默默地作奉献？ * 许地山 学习表达方法 今天我们学习的《落花生》是借（ ） 来比喻那些（ ）的人。 这种借某一事物的特点，来比喻人的一种品 格的方法，我们称为（ ）。 花生 不图虚名、默默奉献 借 物 喻人 埋在地里 高高地挂在枝头 矮矮地长在地上 鲜红嫩绿 一见就生爱慕之心 挖起来才知道 位置 外表 印象 对。这是我对你们的希望。 你们 希望 哥哥 姐姐 我 Company Logo 读父亲的话，完成填空： 父亲的话中提到了：＿、＿ 、＿ 、＿四种事物，父亲认为虽然＿、 ＿、 ＿让人一见就＿，但是和＿相比，还是＿最可贵。 课堂练习设计 思考：在我们的身边也有许 多像花生一样品格的人或物，在 生活中哪些人，也像落花生那样 不图虚名，默默地作奉献？ 谜语 根根胡须入泥沙， 自造房屋自安家， 地上开花不结果， 地下结果不开花。 花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到土里长成花生，所以又叫落花生。 许地山 许地山是我国现代著名的作家、学者。他出生于台湾一个爱国志士家庭。小时候，父亲曾以“落花生” 作比喻教育子女, 给许地山留下了深刻的印象。1921年许地山开始创作时，就以“落华生”作为自己的笔名，（在古文中，“华”同“花”），勉励自己要做一个具有落花生品格的人。 学习目标： 1、体会父亲所说的话，从中学会要做对别人有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 2、理解课文内容，学习花生不图虚名，默默奉献的品格。 半亩(mǔ) 开辟( pì) 吩咐(fēn fù) 茅(máo)亭 榨( zhà )油 石榴(liu) 便宜(pián yi) 爱慕(mù ) 半亩 开辟 吩咐 榨油 品尝 居然 空地 分辨 便宜 爱慕 石榴 体面 默读课文，想想课文围绕花生讲了哪些内容，再说说其中哪部分是主要的。 种花生 （ ） （ ） （ ） 收花生 尝花生 议花生 思考 学习第1、2自然段 课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？ 买种,翻地,播种,浇水 这些词语是按种花生的顺序排列的，不能颠倒。 细读3-15自然段，讨论思考： 1、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？ 2、父亲拿什么来与花生进行对比？ 3、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢？ 花生的味美。 谁能把花生的好处 说出来？ 花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃， 都喜欢吃。这就 是它的好处。 花生可以榨油。 Company Logo 读父亲的话，完成填空： 父亲的话中提到了：＿、＿ 、＿ 、＿四种事物，父亲认为虽然＿、 ＿、 ＿让人一见就＿，但是和＿相比，还是＿最可贵。 课堂练习设计 埋在地里 高高地挂在枝头 矮矮地长在地上 鲜红嫩绿 一见就生爱慕之心 挖起来才知道 位置 外表 印象 对。这是我对你们的希望。 你们 希望 哥哥 姐姐 我 学习表达方法 今天我们学习的《落花生》是借（ ） 来比喻那些（ ）的人。 这种借某一事物的特点，来比喻人的一种品 格的方法，我们称为（ ）。 花生 不图虚名