多边形和平行四形复习课.ppt

中考数学 9 漠川市城開中 专题复习 人教版数学课本第十九章四边形 《多边形与平行四边形》 复习课 9 漠川市城開中 、知识梳理温顾知新 多边形的性质 1.多边形的性质:n边形的内角和等于(n=2)×180°, n(n-3) 外角和等于360°,对角线条数为二 2.正多边形的定义及性质: 定义:各个角都相等,各条边都相等的多边形 叫做正多边形 (n-2)×180 性质:(1)每一个内角的度数为 (2)正多边形是轴对称图形,边数为偶数的正多边 形也是中心对称图形 流程:回顾——思考—交流——学生点评 9 漠川市城開中 平行四边形的性质 D B 1.平行四边形的对边平行且相等,对角相等 对角线互相平分 2.平行四边形是中心对称图形 流程:回顾——思考—交流——学生点评 9 漠川市城開中 平行四边形的判定 两组对边分别平行 的四 边形是平行四边形 两组对边分别相等的四 利用边 边形是平行四边形 组对边平行且相等的四 边形是平行四边形 利用角:两组对角分别相等的四 边形是平行四边形 利用对角线:对角线互相平分的四 边形是平行四边形 流程:回顾——思考—交流——学生点评 知识结构图 9 漠川市城開中 内角和等于(n-2)×180 多边形 外角和等于360° n(n-3) 多边形与 对角线条数为 边 对边平行且相等 性角 行四边 对角相等 质 对角线 互相平分 两组对边分别平行的四边形是平行四边形 四 边 两组对边分别相等的四边形是平行四边形 组对边平行且相等的四边形是平行四边形 定角—两组对角分别相等的四边形是平行四边形 对角线 互相平分的四边形是平行四边形 流程:思考—归纳—交流——学生点评 9 漠川市城開中 二、典例分析夯实基础 考点1多边形及其性质 从八边形的一个顶点出发,可以引5条对角线 2.若一个多边形的每一个外角都等于40°,则这个多边 形的边数是9 3.若一个多边形的内角和等于90°,则这个多边形的 边数是7 4.若一个多边形的内角和是它的外角和的2倍,则这个 多边形的边数为6 方法归纳多边形的对角线条数、内角和通 常和多边形的边数联系在一起,在解答此类问题时 一般设出边数,然后建立方程来解答 流程:思考—交流—学生点评—归纳 漠川市城開中 考点2平行四边形的性质 9 5. PABCD的周长为32,AB=4,则BC= (B) A.4B.12C.24D.28 6.在ABCD中,若∠B=4∠A,则∠C (B) A.18°B.36°C.72°D.144° 7.在ABCD中,AB=3cm,BC=5cm,对角线AC, BD相交于点O,则OA的取值范围是 a. 3 cm0A5 cm b. 2 cm0a8 cm C. 1 cm0A4 cm d. 3 cm0A8 cm 方法归纳应用平行四边形的性质, 主要是利用平行四边形的边与边、角与角 及对角线之间的特殊关系进行证明或计算 流程:思考—交流—学生点评一归纳 9 漠川市城開中 考点3平行四边形的判定 8.不能判定一个四边形是平行四边形的条件是(B) A.两组对边分别平行 B.一组对边平行另一组对边相等 C.一组对边平行且相等 D.两组对边分别相等 9.在四边形ABCD中,O是对角线交点,下列条件中, 不能判定四边形ABCD是平行四边形的是 A.∠A=∠C,∠B=∠D B. AB=DC, AD=BC 方法归纳判定平行四边 C.AB∥DC,AD=BC形时,要根据已知条件是边 D. OA=OC, OD=OB 角还是对角线的关系,选择合 适的方法判定 流程:思考—交流—学生点评—归纳 考点4平行四边形的性质和判定的综合应用 9 漠川市城開中 10.如图,在平行四边形ABCD中,AE∥CF,求证 △ABE≌△CDF [解析」首先证明四边形AECF是平行四边形,即可得到 AE=CF,AF=CE,再由三条边对应相等的两个三角形全等 即可证明△ABE≌△CDF 证明:∵四边形ABCD是平行四边形 第4题图 AF∥CE,AD=BC,AB=CD 思考:还 有其他方 AE∥CF,∴四边形AECF是平行四边形, 法吗? AE=CF,AF=CE,∴BE=DF AB=CD, 方法归纳在平行四边 在△ABE和△CDF中,{BE=DF,形问题中,一般会涉及全等 AE=CF, 三角形的相关知识 ∴△ABE≌△CDF(SSS) 流程:思考—交流—学生点评—归纳 9 漠川市城開中 课堂练习提升能力 1.若一个多边形的内角和比它的外角和的3倍少180° 则它的边数是7 2 PABCD的对角线AC,BD交于点O,点E,F在AC上, 点G,H在BD上,且AF=CE,BH=DG 求证:GF∥HE 证明:∵在平行四边形ABCD中,OA=0C, D 7由知AF=CE AF-OA=CE-OC B ∵OF=OE 第2题图