人教版六年级数学下册《解比例》教案.pdfVIP

《解比例》教案 教学目的 知识目标：理解比例的意义和基本性质。 技能目标：掌握解比例的方法，培养学生抽象概括能力。 情感目标：使学生初步感知事物间是相互联系、变化发展的。 重点 探索比例的基本性质，掌握解比例的方法。 难点 解比例在实际生活的运用。 教学过程 一、新课导入 1、请同学们回忆一下比例的意义和基本性质。 2、同学们讨论一下，如果生活中我们要用消毒液配成比例一定的消毒水，应该怎样做？ 二、教学过程 解比例 P42 看课本 ，根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个比例 中的另一个未知项。求比例中的未知项，叫解比例。 解比例究竟在生活中有什么作用？我们看一道例题。 2 320 例 ：法国埃菲尔铁塔高约 米，北京世界公园有一座模型，它的高度与铁塔的比例 1 10 是 : ，请问这个模型的高度？ xm 解：设这座铁塔的高度是 。 x 320 1 10 ： ＝ : 10x 320 ＝ x 32 ＝ 32 答：模型高 米。 运用比例的知识，我们在生活中就可以计算模型的高度，此方法在美术上也经常运用到。 讨论一下解比例的依据是什么？根据这个性质我们再看一道例题： 例 ：解比例：3 2 4x 1 5 6 解： . ＝ . × x 9 2 4 ＝ ÷ . x 3 75 ＝ . 做一做 1 1 2 0.4 x 1.2 2 3 ．解比例（ ） （） ： ＝ ： （） 2．要用100mL消毒液配成消毒水，如果消毒液与水的比例是1:150，应加入水多少毫 升？ 解：设加入水 毫升x 1 150 100 x ： ＝ ： x 100 150 ＝ × x 15000 ＝ 答：应加入15000毫升水。 全课小结 通过这节课，我们学到了应用比例的基本性质可以做什么，运用比例的基本性质我们怎 样解比例？与生活实际有什么联系，比例在实际生活中的运用。 拓展延伸 1．用无水乙醇配制100mL70%的酒精，需要无水乙醇多少毫升？（用比例的知识解答）