中国手语 台湾手语学习（二） 台湾手语学习（二）.pptVIP

台湾手语的学习（二） 襄阳职业技术学院 吴卫明 台湾手语 一、第四单元 饮食词汇的学习 本单元的手语词汇的构词方法和第三单元的构词方法类似，多半采用了象形法、会意法和指点指示法。 “肉、饿、面、牛奶”这些手势动作和大陆的中国手语动作是一致的。 台湾手语 “早餐、面包”这两个词的部分手势动作和大陆的中国手语相似，都含有表意成分。 虽然“稀饭、包子、馒头”是三个实词，表达的也是实实在在的常见物品，但是和大陆的中国手语各不相同。 台湾手语 从表意上来说，“饮料”（A）的手势动作比大陆的中国手语还直观一些。 “汉堡、蔬菜”的手势动作可能和台湾本土的传统有关，和大陆的中国手语不尽相似。 台湾手语 “豆浆、咖啡”的手势动作虽和大陆的中国手语有差异，但并不影响其手语意思的表达。 “果汁”的两种手势打法，都很达意，值得借鉴。 台湾手语 二、台湾手语会话练习 A: 你早餐都喝牛奶吃面包吗？ B：是的，不过有时候也吃稀饭或包子、馒头。你呢？ A：我喜欢喝豆浆或果汁，偶尔喝咖啡。 B：中午吃便当。 A：你喜欢吃臭豆腐吗？ B：臭豆腐又香又好吃，我很喜欢吃。 台湾手语 三、第五单元 休闲活动的词汇学习 “船、飞机（AB两种打法）”和大陆的中国手语的打法基本一致。 “火车（ABC）”的三种打法特别是“B”的打法和大陆的中国手语基本一致。 台湾手语 除“温泉”的手势动作和大陆的中国手语类似外，“休闲、有名”则完全不同。 “游客”的手势动作表意成分和大陆的中国手语类似，“日出”的表意胜于大陆的中国手语。 台湾手语 “特色”的两种打法和大陆的中国手语完全不同，“放松”的打法则一致。 “古迹”的打法和大陆有相似之处，“旅费”的手势动作则和大陆的中国手语打法一致。 台湾手语 “压力（A）”的打法基本和中国手语一致。 “加入、压丁”虽和大陆的中国手语不一致，但是“压丁”的两个手势动作却和大陆的两个基本词“订书机、丁”的动作是一样的。 台湾手语 除了“国”的手势动作不一样外，“家、公、园”的手势动作和大陆的中国手语是一样的。 台湾手语 “轻松自在”的手势动作几乎和大陆的中国手语一致。 “百货公司”的第二种打法，在大陆，我们称之为“简化现象”，也就是说把复杂的词汇通过一个或者两个手势动作表现出来即可。 台湾手语 “阿里山”系采用台湾本土特定打法，一种借代法构成；“自由行”的两种打法中的部分手势动作和中国手语有类似动作；“旅游胜地”的第一个手势动作和中国手语的动作一致。 台湾手语 四、台湾手语会话练习 A：你知道台湾各地的旅游胜地吗？ B：我当然知道。 A：你独自一人去旅游吗？ B：不，我会和家人报名参加团体旅游。 A：你觉得休闲旅游有什么好处？ B：可以放松紧张的心情和调整工作的压力。 台湾手语 五、第六单元：学校用语的词汇学习 “学生、国小”两手势和大陆的中国手语不尽相同。“国小”的第二个手势动作系会意手势，以骑竹竿寓意小孩子。 “国中”的“中”也是仿字手势，和大陆采用的方式、手势一致；“教室”的“室”采用的是内墙四壁（院子），而不是大陆常用的“∧”。 台湾手语 “毕业、技能”两手势动作充分体现了会意手势的特征。 “职业（A）”属于仿字式的构成，特别是“职”的构成，值得借鉴。“职业（B）”和“住宿”的手势动作同属于表意了，和大陆的中国手语具体动作有差异。 台湾手语 “类科”的手势动作是由“动作+字母指式”，构词方式的出发点和大陆一致，“高职”的表现形式和大陆的完全一致。 “科目、迟到、唱歌”三词的手势动作都和大陆的中国手语有一致的地方。 台湾手语 “口语、数学”两词的动作和中国手语的手势动作有类似的部分。 “社会”的手势动作可以归类为表意。 台湾手语 “英文（AB）、课”都属于表意的手势。特别是“上下”很直观。 “学务处”的手势动作虽比大陆的中国手语简洁，但是文化差异，有点不明觉厉。 台湾手语 “启聪学校”就是大陆目前的聋哑学校（特殊教育学校），虽有手势动作类似，但是整体看来，大陆的中国手语似乎更直接。 “艺术与人文”采用了“会意+仿字”的结合方法，这一点和大陆的中国手语是一样的。 台湾手语 “自然与科学”中的“自、科”是和中国手语一致。 “健康与体育”中的“康、体育”两个手势动作和中国手语的动作一致。 台湾手语 六、台湾手语回话 A：今天要去启聪学校上课吗？ B：是的。早上有晨间活动，不能迟到。 A：参加的学生有哪些？ B：有国小、国中和高中的学生； A：听障学生如何知道上下课呢？ B：教室和走廊上有上下课的灯号。 A:高职部学生的职业技能应该很强吧？ B：每个学生在毕业前都会参加丙级证照考试。 A：你是国中还是高中的老师？ B：我是国二和高一的国文课教师。 七、短文练习 启聪学校的升旗 参加启聪学校的升旗活动非常有趣。一到升旗时间，虽然听障学生