《我们的小缆车 》课件.ppt

（3）小组要分工明确：确定两人为操作员（一人控制小车、一人放置铁垫圈）， 一人为记录员，一人为口令员，一人记时员，操作员要听口令员指挥（喊“预备　放　到 ”）。 （1）控制好小车运动的距离, 每一次实验以透明胶带为起点，桌沿为终点。 （2）一个一个的增加铁垫圈，观察小车的运动速度怎样变化，并记录时间。 温馨提示： （4）实验完成后，迅速将物品放回盘中，并用端正的坐姿告诉老师。 研究拉力大小与小车运动关系的记录表 概念： 在地球上，由于地球的引力，所有的物体都受到一个竖直向下的力，这个力就是重力 需要多大的力，刚好能使静止的小车运动起来？ 安装图： 验证并记录： 五年级的孩子们： 让我们快乐地探究吧！ （3）小组要分工明确：确定两人为操作员（一人控制小车、一人放置铁垫圈）， 一人为记录员，一人为口令员，一人记时员，操作员要听口令员指挥（喊“预备　放　到 ”）。 （1）控制好小车运动的距离, 每一次实验以透明胶带为起点，桌沿为终点。 （2）一个一个的增加铁垫圈，观察小车的运动速度怎样变化，并记录时间。 温馨提示： （4）实验完成后，迅速将物品放回盘中，并用端正的坐姿告诉老师。 研究拉力大小与小车运动关系的记录表 概念： 在地球上，由于地球的引力，所有的物体都受到一个竖直向下的力，这个力就是重力 需要多大的力，刚好能使静止的小车运动起来？ 安装图： 验证并记录： 自行车 生活中的科学 电瓶车 生活中的科学 轿车 生活中的科学 马车 生活中的科学 陆地上的缆车 吊缆 缆 车 钢缆绳的拉力 轨道缆车 需要多大的力，刚好能使静止的小车运动起来？ 安装图： 验证并记录： 1、在安装小缆车时绳子应该拴在小车的什么位置?它与小车的运动方向有关系吗？ 2、绳子的长短与小车在桌面上行驶的距离有关吗?多长的绳子比较适合? 3、在小钩上挂上一些铁垫圈，小车能不能很好地运动起来。 想一想：在这个装置中，铁垫圈起了什么作用？ 1.多大的拉力(拉力大小用铁垫圈数来表示)才能使静止的小缆车运动起来? 要使静止的小车运动起来必须要有一定的拉力.  推测一下: 概念： 在地球上，由于地球的引力，所有的物体都受到一个竖直向下的力，这个力就是重力 拉力大小与小缆车运动的快慢有关吗？ （垫圈数） （3）小组要分工明确：确定两人为操作员（一人控制小车、一人放置铁垫圈）， 一人为记录员，一人为口令员，一人记时员，操作员要听口令员指挥（喊“预备　放　到 ”）。 （1）控制好小车运动的距离, 每一次实验以透明胶带为起点，桌沿为终点。 （2）一个一个的增加铁垫圈，观察小车的运动速度怎样变化，并记录时间。 温馨提示： （4）实验完成后，迅速将物品放回盘中，并用端正的坐姿告诉老师。 研究拉力大小与小车运动关系的记录表 （3）小组要分工明确：确定两人为操作员（一人控制小车、一人放置铁垫圈）， 一人为记录员，一人为口令员，一人记时员，操作员要听口令员指挥（喊“预备　放　到 ”）。 （1）控制好小车运动的距离, 每一次实验以透明胶带为起点，桌沿为终点。 （2）一个一个的增加铁垫圈，观察小车的运动速度怎样变化，并记录时间。 温馨提示： （4）实验完成后，迅速将物品放回盘中，并用端正的坐姿告诉老师。 研究拉力大小与小车运动关系的记录表 概念： 在地球上，由于地球的引力，所有的物体都受到一个竖直向下的力，这个力就是重力 需要多大的力，刚好能使静止的小车运动起来？ 安装图： 验证并记录：