小学综合实践活动《业体验及其他活动 10.来之不易的粮食》教案_3.docxVIP

小学综合实践活动《来之不易的粮食》教案设计 学情分析： 我班级学生大多是独生子女家庭，家里条件比较好，从没有体验过挨饿的滋 味，不懂得粮食是要经过许多道工序许多人参与才能得来，体验不到粮食来之不 在挨饿。《来之不易的粮食》这一课时在于通过课堂师生互动和联系生活实际, 通过了解水稻的生长过程,知道庄稼需要许多人的辛勤劳动。激发学生尊重劳动 人民的情感、体会粮食来这不易,从而养成要惜粮的习惯。【学习目标】:知识与技能:(1)通过了解水稻的生长过程,知道庄稼需要许多人的辛勤劳动。(2)了解本地区主要生产的粮食品种。过程与方法:运用多种形式,如讨论交流、资料调查、讲故事等。情感态度价值观:(1)对农作物生长过程的了解,让学生知道粮食来之不易。(2)培养学生爱惜粮食,爱惜农作物的习惯。【学习重难点】学习重点:认识到粮食来之不易。学习难点:在生活中做到珍惜粮食,不浪费每一粒粮食,培养节俭的良好品质。【教学辅助工具】:多媒体课件,古诗。 学生准备:.收集有关粮食的资料。【教法与学法】 整节课将讨论交流、资料调查、讲故事观方法有机地贯穿于教学各环节中。【设计理念】 本课遵循“回归生活，关注儿童现实生活“的教学理念，通过调查，收集资 料，讨论，听《小小的一粒米的来历》的自诉，体会粮食来的不容易。从认识粮 食、了解粮食的生长过程、浪费粮食、光盘行动,我是节粮小标兵几个活动,分层 逐步地实现教学目的。【活动过程设计】活动一:认识粮食作物1、歌曲导入 同学们，你们喜欢听歌曲吗？老师给大家带来一首好听的歌，一起来欣赏《小小的一粒米》。引出并板书课题。 2、小组活动，交流课前布置的了解粮食作物。 3、小组汇报。 4、教师多媒体出示粮食作物，让学生对粮食作物有充分的认识。 活动二:一粒米的由来。1.了解大米由来 我们黑龙江省是个农业大省，主要生产玉米、水稻、大豆、小麦，宁安主 要粮食作物是水稻，尤其是镜泊湖的响水大米，更是享誉省内外，成为宁 安的名片。水稻的生长过程是怎样的呢？哪位同学说一说？ 学生介绍水稻的生长过程 听一粒米的自述。请《小小的一粒米》为同学们介绍水稻的生长过程农伯 伯做了那些帮助？ (4)听了一粒米的故事和观看了小麦的生长过程。你有什么感受呢?让学生 体会粮食来之不易。 课件显示古诗，烈日炎炎下，农民伯伯弯腰，脸朝黄土背朝天的劳动场面。 学生齐读古诗。农民伯伯这么辛苦地种粮食,此刻你最想跟他们说一句什么话?活动三:我们身边的浪费1.生活中浪费粮食的现象比比皆是,在学校里,早中晚在食堂用餐发现这种现象 真的是非常严重的,每天总有好多米饭、馒头被浪费了,真是太可惜、太令人痛心 了!在我们身边还经常看到这样一些浪费粮食的现象。同学们把亲眼看到的浪费 粮食的现象说一说，并谈谈直接的感受。 2观看老师搜集到浪费粮食的图片，了解浪费粮食的现象普遍性，请同学们对这 些浪费粮食的说句话。 3、多媒体出示文字资料，了解国内国外粮食的现状。多媒体出示搜集‘挨饿’ 的图片。看了文字资料和图片介绍，谈谈内心的感受。 活动四:我们在行动1.认识我们国家的光盘行动。2.说一说:我们都知道浪费粮食可耻，节约粮食光荣，我们准备一怎样的实际行 动来爱惜粮食呢？  3.在小组里设计节约粮食的警示语。汇报设计的警示语‘ 4、读儿歌《节约粮食》  总结:“任何一种粮食作物都像小小一粒米那样来之不易,需要经过许多人、许多 时间的辛苦劳动才能获得。所以我们一定要爱惜粮食。”同时在我们的日常生活 中担任一名小小监督员,提醒每一位家庭成员也能做到爱惜粮食。活动五:活动拓展粘贴节约粮食的警示语。 板书设计:来之不易的粮食节约粮食从我做起