公式法求二次函数的顶点坐标--练习.pdfVIP

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学习必备 欢迎下载 2-6 公式法求二次函数的顶点坐标(练习) 【学习目标】熟练利用二次函数图像的对称轴和顶点坐标公式解决问 题 【课前小测】 1. 如图,点F、C在线段BE上,且∠1=∠2,BC=EF。 若要使△ABC≌△DEF,则还须补充一个条件 。 2.将抛物线y 2x2如何平移可得到抛物线y 2(x4) 12 ( ) A.向左平移4个单位,再向上平移1个单位 B.向左平移4个单位,再向下平移1个单位 C.向右平移4个单位,再向上平移1个单位 D.向右平移4个单位,再向下平移1个单位  2 3.函数y 3x1 2的图象开口方向 ,对称轴是 , 顶点坐标是 , 的最小值是y 。    4.确定二次函数y  x1 x3 图像的开口方向、对称轴与顶点坐标. 【新课学习】 5.写出一个图像的顶点坐标是(1,-3)二次函数 。 6.如图,两条钢缆具有相同的抛物线形状.按照图中的直角坐标系,左面的一条抛物线可以用  2 y 0.0225 x20 1表示,而且左右两条抛物线关于y轴对称. ⑴钢缆的最低点到桥面的距离是 ; ⑵两条钢缆最低点之间的距离是 ; ⑶右面钢缆的表达式是 。 【巩固练习】 学习必备 欢迎下载 7.当一枚火箭被竖直向上发射时,它的高度 h(m) 与时间 t (s) 的关系可以用公式 h = 5t 150t102 表示,经过多长时间,火箭到达它的最高点?最高点的高度是多少? 8.有心理学家研究发现,学生对某类概念的接受能力y 与提出概念所用的时间x(min)之间 满足函数关系:y0.1x 2.6x43(0x30)2 ,y 值越大,表示接受能力越强,根据 这一结论回答下列问题: (1)x 在什么范围内,学生的接受能力逐渐增强?x 在什么范围内,学生的接受能力逐渐降 低? (2)经过多长时间,学生的接受能力最强? 【课堂小结】通过本节课的学习,你的收获是什么? 【课后作业】同步精练 A 组:P25-P26 课后作业第1、2、5、6、7、8、10题; B 组:P25-P26 课后作业第1、2、6、7、8 题; C 组:P25-P26 课后作业第1、2 题。

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