高等学校英语应用能力考试 翻译与写作.docVIP

四、翻 译 1．试题介绍 在高等学校英语应用能力测试中，英译汉是近年来新增设的一个题型，目的在于考查考生对英语书面材料的理解能力。通常情况下，此题型一共有五小题，前面四小题是以多项选择的形式出现。每小题有四个答案选择，均与原句意义非常接近。其中，有一个选择为最佳译文，得分为2分；译文稍有改变的一个答案得分为1．5分；其余的答案得分依次为1分和0分。最后一小题是短文翻译，得分最高为2分。此题考试时间为25分钟，共10分。要想在这么短的时间内做完题且获高分，考生一方面必须对原句有一个正确的理解，同时在另一方面必须掌握一定的翻译技巧。 2．解题技巧指导 (一) 词类转换法(conversion) 在英译汉时，将英语中的某种词类在保证原文意义不变的情况下，根据汉语的需要改变成另一类词的方法。 如： Congratulations on your new promotion． [译文]祝贺你又一次高升。 [分析]原文中的congratulations为名词，译成汉语时转化为动词。 (二) 分译法(division) 分译法就是在英译汉时把长句拆开来分译为短句，使句子通顺易懂。如： This book is divided into sixteen units that deal with topics of everyday conversation． [译文]本书共分为16个单元，内容涉及日常生活会话。 [分析]原句是一个带有定语从句的复合句，句子显得较长，译文根据汉语的需要可分拆成两个并列的分句，使译文变得通顺。 (三) 省略法(omission) 省略法是将原文的某些词省去不译，因为译文虽无其词但已有其意。一般来说，英语中的冠词、连词、代词尤其是人称代词、关系代词、关系副词等译成汉语时常可省略。如： So, we are inviting you to bring your car into our shop for a free inspection and adjustment. [译文]现在邀请您开车来我车行，以便对您的车作一次免费检查和调试。 [分析]原文中的we，to，for都省略不译，但意思仍然完整。 (四) 增译法(amplification) 为了使译文忠实地表述原文的意思并符合汉语的表达习惯，必须对译文增加一些词语，方能使句子完整。例如： Will you need an experienced desk clerk for your hotel next summer? [译文]不知贵旅馆明年夏天是否需要一名有经验的前台服务员? [分析]译文中增加了“不知”和“是否”等词，使句子完整，同时也使问话显得委婉。 (五) 反译法(negation) 由于汉英两种语言的思维逻辑、表达方式不同，荚译汉时有时正译不顺，翻译出的内容又不符合汉语的习惯表达方式，这就要从反面翻译。如： While many businesses compete for the customers’ dollar, they can’t afford to treat them like inferiors or slavers. [译文]一方面，商家为赚取顾客的钱而竞争；另一方面，他们又必须把顾客当上司和主人看待。 [分析]译文把原文否定形式can’t afford翻译成肯定形式，把inferiors or slaves从反面表达改为“上司和主人”。 五、写 作 1．写作内容 普通高校专科英语应用能力考试第五部分为写作，要求考生在25分钟内写出一段不少于80词的短文。根据高职高专应用考试大纲要求，写作主要测试考生套写应用性短文、商务信函、履历、合同、通知、请贴等实用性文字的能力等。写作考试旨在测试考生的综合能力，其中包括词汇、句型、语法、运用英语逻辑组织短文的能力以及对应用文基本格式、基本用途等的了解。要求文章切题，思想表达正确，意义连贯，文理基本通顺，无重大语法错误。 2．写作评分原则及标准 作文评分标准从表达和语言两方面，只给一个分数，即给印象分(global /impression marking)。评分时应给考生应得(rewarding)分数评定，不要扣分(penalty)方式评定。分数可以为四个等级，即： 1)11分：内容完整，表达清楚；语言上仅有很少的错误。 2)8分：内容较完整，表达尚清楚；有一些语言错误，可以有个别句子结构上的错误。 3)5分：内容大体完整，表达可被勉强理解；有较多的语言错误，包括少量严重错误。 4)2分：内容不完整，但是没有离题；表达上有较大的困难；语言有很多错误，包括少量严重错误。 如果试卷的得分可高于或低于某一得分等级，则应加1分或减1分，例如：高于11分者可给12分，低于8分者可给7分，