人教部编版五年级语文下册5 草船借箭教学反思1.pdfVIP

5 《草船借箭》教学反思 本文是小学语文部编版第二单元的一篇精读课文，讲的是长篇历史小说《三国演义》 中的一个著名故事：周瑜嫉妒诸葛亮的才干，借公事让他在十天之内造好十万支箭，诸葛 亮却凭着神机妙算在三天内向曹操“借”到了十万支箭，让周瑜自叹不如。文章篇幅较长， 内容丰富，人物鲜明，既要让学生理清文章脉络，弄懂草船借箭的原因、经过、结果，更 重要的是让学生要感悟文中周瑜、诸葛亮、鲁肃等人物的特点，感受人物形象。 一、教学效果 1.准确把握课堂目标。直接切入中心，找原因——“草船借箭”的原因。 周瑜妒忌诸葛亮，让他十天造十万支箭。诸葛亮从容向周瑜立下了军令状，答应三天 造好十万支箭，引出“造”箭结果：诸葛亮如期交箭，周瑜不得不叹服诸葛亮的神机妙算！ 2. 在读中通过重点词语切入全文的教学重点。 我通过“神机妙算”一词引导学生通过小组学习的方法，一步步深入了解诸葛亮知天 文、懂地理、识人心的特点，让学生感知了草船“借”箭的过程，令学生清晰地认识了人 物特点，使学生领会了“神机妙算”在文中的深刻含义，并感受到文中生动的细节描写， 准确、精练地用词。 在课堂上，我尽量鼓励学生大胆设想，激发学生积极思维，以学生的阅读分析为主， 师生相互影响，相