幼儿园教育随笔2篇《编辫子》.docVIP

幼儿园教育随笔2篇《编辫子》 这天下午午检后，我像往常一样为孩子们梳头、整衣。怎么今天梳头的小朋友变少了？我发现李冉、美嘉、敏娜几个小朋友在娃娃家里，正在相互梳头、编辫子呢。我想：让他们去梳吧，这种自发的学习更好，看看他们能梳成啥摸样？ 过了一会儿，他们几个蹦跳着过来请我欣赏她们的杰作，看着乱糟糟的头发，弯弯扭扭的小辫子，我忍不住笑了起来。她们一起问：“老师，好看吗？”我连忙说：“好看，你们真能干，如果头发再梳光一点，就更好了。”说着，我就边讲边示范给她们看。孩子们的眼睛紧紧盯着我的手，一眨也不眨，那认真样我还从来没见过呢。 第二天，我在生活训练区投放了辫子娃娃，娃娃的鞭子是用三根鞋带做成的，这样编起来比较容易。分区活动时，孩子们兴趣很高，进这个区的小朋友都抢着编辫子。几个能力强的孩子几次下来就掌握了编辫子的技能，显得特别开心，她们还主动当起了小老师，手把手地教同伴，但是也有几个小朋友一点都不喜欢这项活动，从和他们的交谈中，了解到原来他们不喜欢黑颜色。为此，我又提供了五颜六色的皱纹纸条，让他们学辩彩色辫子。鲜艳的色彩，更激起了幼儿的欲望，有更多的孩子主动参与到编辫子的行列。他们相互学习、相互帮助，越编越有劲，越编手越灵。 编辫子对大人来说是件轻而易举的事，可对幼儿园的孩子来说是一向很复杂的工作。因此，我们为孩子