洋务运动教案精品资料.pdf

《洋务运动》教案 教学目标 一、知识与技能 1．掌握以及洋务运动兴起的目的、时间、代表人物洋务运动中兴办的军用、民用工业； 通过讲述洋务运动的一些史实，评价洋务运动。 2 ．理解洋务运动兴起的原因和目的 ;记住洋务运动兴起的时间和代表人物；了解洋务运 动主要内容； 掌握洋务运动中兴办的军用、 民用工业； 说出洋务运动在中国近代化过程中的 历史作用。 二、过程与方法 通过分析洋务运动发生的原因和目的 ,培养学生从已学过的知识中提取有效信息 ,并充分 利用有关信息对有关问题进行分析、论证的能力 ;通过组织课堂辩论 ,评价洋务运动的历史地 位 ,培养学生将历史事件放在特定历史条件下进行分析评论的能力和创新思维、敏捷答辩的 能力。 三、情感态度和价值观 通过学习洋务运动 ,使学生了解世界走向中国 ,中国融入世界的近代化进程 ,树立面向世界 , 面向未来的国际化意识；通过评价洋务运动历史地位的辩论 ,使学生树立正确的社会价值观 念 ,科学价值观念 ,人文价值观念和人类价值观念 ,帮助学生吸取洋务运动留下的历史经验教 训。 教学重点 洋务派兴办的军事工业和民用工业 ,评价洋务运动的历史地位 . 教学难点 洋务运动的作用、失败原因 教学方法 讲述法、讨论法、启式教学法、问题探究发法多法结合。 课前准备 教师：教学课件 课时安排 1 课时 教学过程 一、导入新课 （课件播放记录片《鸦片战争》和《黄海战役》片段，教师引导过渡）同学们，你们有 没有发现在这两场战役中清军使用的武器和舰船发生了很大的变化 ? （学生回答 ,教师继续 引导）为什么短短几十年的时间清军的装备会有这么大的变化 ?一向夜郎自大的清朝统治者 为什么会一反常态 ,运用西方的军事装备呢 ?带着这些问题我们进入新课题的学习 . （出示课 题《洋务运动》 ） 二、新课学习 教师先解释什么是洋务运动 ? （出示课件 :洋务运动是指 19 世纪 60 －90 年代清朝内部 一些开明的官僚掀起的学习西方先进技术的一场自救运动） 这些开明的官僚在当时被称为洋 务派 . (教师过渡提问 )洋务派是在怎样的背景下兴起的 ?他们为什么主张学习西方呢 ?请同学 们思考 . （一）洋务派的产生（课件出示标题） （出示表格指导学生看书填表） （生作答后 ,教师强调）清廷当时的情况四个字形容内忧外患 .内忧——太平天国运动动 摇清王朝的统治不得不调整 ;外患——西方列强威胁清廷的统治内外政策 .在这样的情况下必 然导致清朝统治政策的重大变革，于是出现了洋务运动。 洋务运动的目的一是解除内忧外 患 ,二是想实现强兵富国 ,最终目的是维护清朝的统治 ,所以说洋务运动的性质是晚清统治阶 级为了维护自己的统治而进行的一场自救运动 . 也正是因为这样 ,洋务派主张学习西方先进 的科学技术 ,但只学习西方的科学技术 ,而没学习西方的先进的政治经济制度 ,治标不治本 ,为 其最后的命运埋下伏笔。 （教师过渡）接下来我们共同来看看洋务派具体怎样学习西方的 ? （二）洋务派兴办的军用工业和民用工业 (课件出示标题 ) 1．洋务派兴办的军用工业 (课件出示标题 ) 教师提问： 为什么洋务派首先兴办的