富饶的西沙群岛教学案.docx

百度文库- 百度文库-让每个人平等地提升自我 PAGE PAGE # 教 学 案 课题 22富饶的西沙群岛 序号 授课时间 / 主备人 '王姗姗 课型 新授 教学目标及/ 重点难点 1、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2、 读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热 爱祖国的思想感情。 \ 3、 摘抄课文中优美的语句，丰富语言积累。\ 板书设计 富饶的西沙群岛 \ （风景优美 海水 J 海底 海滩 '物产丰富 海岛 教学策略\ 运用多媒体辅助教学，采取小组合作探究的方式，了 解西沙群岛的美丽富饶。 教后反思 在教学过程中教给学生学习的方法很关键，应多引导 学生自己学会学习！ / 百度文库- 百度文库-让每个人平等地提升自我 PAGE PAGE # 教与 学过程 '设计 备 注 百度文库- 百度文库-让每个人平等地提升自我 PAGE PAGE # 一、 激趣导课，揭示课题 二、 1 .电脑出示：西沙群岛的地图 三、 师：同学们，告诉大家一个好消息：今天老师要和大家坐飞机 去一个地方旅游，好不好？出示地图，在距离海南岛 180多海 里的东南海面上，有一片岛屿像朵朵星莲，颗颗珍珠浮于万顷 碧波之中，那就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。 请坐好，飞机马上要起飞了，请系好安全带，闭上眼，马上就 到。 睁开眼，看到了什么地方？ 3、 板题，齐读，你想知道什么？ Zz同学们真是爱动脑筋的孩子，这节课就让我们来游览美丽富饶的 西沙群岛吧！二、出示学习目标 1、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2、 读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思 想感情。 3、 摘抄课文中优美的语句，丰富语言积累。 三、 品读课文，理解体验 1、 请同学们带着你的问题，自由朗读课文，你知道了什么？你觉得西 沙群岛是个怎样的地方？ 2、 默读课文，看看作者带我们去了西沙群岛的哪些地方？可以跟同桌 商量一下。 3、 学生汇报，老师板书。现在你是想去看西沙群岛的海水、海底、海 滩还是海岛呢？你呢？下面就选择你喜欢的部分去学。 四、 自主学习，合作探究 1、怎样学呢，我们来看看学习提纲： 读一读，选择自己最感兴趣的一方面读一读， 把自己特别喜欢的 语句画下来，仔细想一想为什么喜欢它。 填一填，完成表格练习 看地图， 引入新课 板书：富 饶的西沙 群岛 明确学习 目标 听课文范 读，初步 理解体验 学生自主 学习 地 点 特 点 / (3)说一说，和小组同学交流：从哪些地方可以看出西沙群岛的美 丽和富饶？ (例：我来到了 看到了。我觉得 百度文库- 百度文库-让每个人平等地提升自我 PAGE PAGE # 西沙群岛 根据学生 回答，多 媒体出示2、合作探究。 根据学生 回答，多 媒体出示 探究一： 喜欢海水的同学，看到海水了吗？西沙群岛一带海水五光十色, 瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条, 相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅, 从海面上看，色彩就不同了。 海水有什么颜色？这么多颜色，用个什么词去形容？你读到这段话 时，觉得海水怎样？（瑰丽无比）你能把海水的美读出来吗？ 课件：海 底平面图 教师板书海水真美呀！说说看，海水为什么这么美？（学生读）能用自己的 话说说吗？ 课件：海 底平面图 教师板书 这么美的海水，让人一看，就觉得西沙群岛是个一一（风景优美） 的地方。让我们美美地读读。 探究二： 过渡：让我们穿上潜水衣尽情地潜入这五光十色的海水中，去寻找那 些海底的生物吧！ 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚……正像人们说的那样，西沙群岛 的海里一半是水，一半是鱼。 海底有哪些生物呢？（根据学生回答板画：海底 珊瑚各种各样 海 参到处都是大龙虾样子威武鱼多得数不清） 教师小结：海底真是个大宝库，你喜欢什么？为什么？我们去看看 （看图片） 边读课文 边探究文 / 边读课文 边探究文 /章内容 你还喜欢什么？作者为我们介绍了几种鱼？你最喜欢哪一种， 读给 你的同桌听，（重点体会“有的……有的……有的”句式。）就这几 种鱼吗，鱼多，你是从哪看出来呀？ 西沙群岛的海底恰似一个美丽奇幻的鱼的世界，让我们再读再体 会。 探究三： 过渡：浮出水面，我们漫步在细软的沙滩上。 谁来了海滩？说说吧。 海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千 百度文库- 百度文库-让每个人平等地提升自我 PAGE PAGE # 在学习的 过程中穿 插练习边读课文 在学习的 过程中穿 插练习 边读课文/边探究文 章内容 奇百怪。最有趣的……它就四脚朝天，没法逃跑了 a.喜欢这些美丽的贝壳吗? b.这些贝壳真是美丽，真是奇特，让我们把它的“美”和“奇” 读出