学前儿童卫卫生和保健.ppt

学前儿童卫生与保健  聊一聊 你听说过这门科目吗?你 对本科目有什么看法?  学前儿童卫生保健的含义 学前儿童卫生学是研究学前儿童 (0-6、7岁)解剖生理特点、生长发 育规律以及如何促进学前儿童正常生 怅发育、维护和增进学前儿童健康的 门科学。 学习学前卫生学的任务 1.做好学前儿童的卫生保建工作 2提高学前儿童的健康水平  补充:学前儿童的年龄分段 新生儿期:是指出生后的第1个月内,即俗 语所称的“月科孩子”。 2婴儿期:是指出生后~12个月,也有人称 这个阶段为乳儿期。 3幼儿前期:是指1周岁至3周岁阶段。 4幼儿期:是指3~6岁,即幼儿园教育阶段, 也称学龄前期。 5学龄期:7~14岁。  学习要求 (一)做好课前预习工作,带着问题来听课。 二)不迟到,不早退,不无故旷课。 (三)课后及时复习所学内容,有疑难问题及时提出。 四)认真、独立、按时完成作业。 (五)及时反馈意见及建议。  第二课学前儿童的健康 何为健康?  世界卫生组织(WHo) 健康的定义 健康是一个人在身体、心理和社会适应方 面的完美状态,而不仅仅是没有疾病或虚 弱。 健康的三要素: 1、无躯体疾病;2、无心理疾病;3 具有适应社会的能力。 健康必须包括躯体健康与心理健康两部分。 儿童时期是培养心理健康素质的重要时期  影响学前儿童健康的 主要因素 环境因素 1、自然环境 2、社会环境 、饮食与营养因素 下行为与生活方式因素 四、卫生与医疗因素 、生物学因素  课堂练习 1、世界卫生组织对“健康”所下的定义是:“健 康是指身体、火輿和社畲应的健全状态,而不 只是没有瘸或虚弱现象。” 2、健康的幼儿应该在身体和心理两个方面都 是全良好 和谐发展 的,并处于 的状态 3、身体健康主要是指人的身体发育正常和机能协调发展, 体质强健 心理健康是指人的整个心理活动和心理特 征相对稳、相互协调、发展较充分,并能与客 观环境相统一和遹应  第二单元 人体的基本形态