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- 2020-09-29 发布于辽宁
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第1课时 比例的认识》比例的意义;1;;(3)写出比值是2的两个比:( )和( ),组成的比例是( )。;;3.下面各组中的两个比能组成比例吗?如果能组成比例,把组成的比例写出来。
(1)0.8∶3.2和4.5∶18;(3)2.5∶4和5∶8;4.判断。(对的画“√”,错的画“×”)
(1)6∶10和5∶3可以组成比例。 ( )
(2)8∶2=4是比例。 ( );5.(1)从24的因数中选出你所需要的数据,组成两个比例。;6.判断下列各组中的四个数能否组成比例,如果能,把组成的比例写出来。
(1)4,20,5和1;(2)8,3,15和40;可以组成8个比例。
8∶10=4.8∶6 4.8∶8=6∶10 4.8∶6=8∶10
10∶8=6∶4.8 8∶4.8=10∶6 6∶4.8=10∶8
6∶10=4.8∶8 10∶6=8∶4.8;;第2课时 比例的认识》比例的基本性质;1;;我发现:______________________________________;2.填一填。
(1)在一个比例里,如果两个内项分别是5和8,那么两个外项的积是( )。
(2)如果x∶5=7∶y,那么xy=( )。;3.应用比例的基本性质,判断下面各组中的两个比能否组成比例。 ;(4)2.4∶5和4.8∶10;辨析:(1)因为n是外项,m是内项,所以与n相乘
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