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平行教案 教学目标 (一)教学知识点 1．两条直线的平行关系. 2．会用三角板、方格纸画平行线. 3．平行线的性质. (二)能力训练要求 1．在丰富的现实情景中，进一步了解两条直线的平行关系，掌握有关的符号表示. 2．会用三角尺、方格纸画平行线，积累操作活动的经验. 3．在操作活动中，探索并了解平行线的有关性质. (三)情感与价值观要求 通过师生的共同活动，促使学生在学习活动中培养良好的情感、合作交流、主动参与的意识，进一步提高观察能力. 教学重点 平行线的性质. 教学难点 平行线概念的理解. 教学方法 引导、探究法 教具准备 生：三角板、方格纸 师：三角板、小黑板 教学过程 Ⅰ.动手操作，引入课题 ［师］:前面我们学过了画直线的方法,请你在本子上画出两条直线,你想怎么画就怎么画. ) 学生画直线( ［师］:你画出的两条直线有什么位置关系? ［生］:我画出和两条直线是相交的. :我画出的两条直线是互相平行的. ［师］:很好,我们在一张纸上画出两条直线,就有两种位置关系,一种是平行,另一种就是相 交.那今天我们就来学习第一种位置关系——平行. (板书课题) Ⅱ.讲授新课 ［师］前一节课让同学们去收集在我们生活中有哪些平行的现象,你收集到了吗?现在把