外研版九年级英语上册 Module 5 unit2 If you ever go to London, make sure you visit the Science Museum.教案.docVIP

外研版初三上册Module 5 Unit 2教学设计 本课通过阅读输入——读前支架准备（创设情境，导入课堂）+ 读中支架搭建（个人静思，形成阅读习惯）；实现写作输出——读后支架撤销（小组协作，碰撞思维火花）。 教材分析： 外研版初三上册Module 5 Museums, Unit 2 If you ever go to London, make sure you visit the Science Musuem.是对位于伦敦的英国科学博物馆的介绍，在这里，参观者不仅可以跑、跳、说话，还可以参与各类科学试验活动，这与大多数博物馆内的风格迥然不同。通过打破对博物馆的固化认识，让学生感受不同风格、不同类型的博物馆。通过学习，可以帮助学生了解他国文化，接受公共道德规范教育。 学情分析： 通过前几个模块对状语从句的学习，有利于学生对本课if条件状语从句的感知、学习、掌握，但相当一部分初三学生暴露出读写水平不稳定，读写能力不强，读写思维能力有待提升的情况。针对学生的情况，通过“读写结合、以读促写”的教学设计，促进学生读写水平的提升。 教学流程： 支架准备：创设情境，导入课堂 教师通过播放往届学生参观广东科学馆的视频片段，让学生真实感受同龄人悬空骑自行车的惊险与镜象的神奇魔力，打破学生头脑中原有关于博物馆安静沉闷的刻板形象。 同时，教师展示思维导图，提示本课话题：“How is the Scie