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最美乡村教师观后感 师恩无言，大爱无言，爱让生命更温暖！ ——题记 爱和师德是一种纯洁质朴而伟大的品质。因为它，所有的苦难都融入了甘 甜；因为它，所有的付出都值得回味；因为它，灵魂里已不再是名利与争夺， 而是无私与奉献。这些乡村教师淡泊名利，默默无闻，用自己的青春和汗水带 领孩子们走入知识的殿堂。他们之所以美丽，是因为他们触动了我们心灵深处 那扥最柔软的神经，他们质朴而伟大，给那些在浮躁的社会中日加麻木的心灵 一新的洗涤和深深的着憾，看完这些视频，我早已潸然泪下。 他是雪域高原上的红烛，没有大起大落，没有惊天动地的举动，就像高原 上顽强生长的 “班公柳”，执着，静默，奉献着。他就是宋玉刚老师，以为援藏 汉族老师，把十三年的青春岁月献给了他深爱的藏族孩子们。说藏语，吃糍粑， 融入藏族生活，他成为藏族学生爱戴的 “藏族阿爸”,有好多次县里可以有机会 让他调离这里，他都拒绝了而是坚守在这里。夏日，跋山涉水；冬日，踩冰踏 雪，山路崎岖，加上高原缺氧，家访路途漫长而艰辛。日复一日的坚守，正是 这份坚守，更值得我们尊重，正是这份坚守，更让人触动心弦。在祖国的雪域 高原上，他给大山里的孩子们撑起了一片希望的天空。 原来坚守也是一种感动，他让我们明白执着与伟大。 最让我感动的莫过于徐德光老师，三十二载心不悔。一个人，一匹马。穿 过荆棘密布的羊肠小道，翻山越岭来到五公里处地处红花岗区扇子林近似于原 始次森林的大山深处的教学点——扇子林小学。而那条荆棘密布的羊肠小道是 他用自己的双手日复一日用了整整一年时间劈出来的。可以想象他的精神之伟 大，正如白岩松所说：鲁迅怎经说过一句话世上本没有路，走的人多了，便有 了路，而今天徐德光老师的精神告诉我们这句话也可以这么说，世上本没有路， 劈的多了，便有了路。三十五年前，作为村里唯一的高中生，他放弃了很多赚 钱的机会，坚持留在村里，成了一名乡村教师。为了方便孩子们上学，他用镰 刀在大山里劈出来了一条从村里通往学校的羊肠小道，每当雨天路滑难走，学 生上学非常困难。于是，徐德光老师省吃俭用，买了一匹白马，从村子里一个 个接孩子上学。时光荏苒，他和白马渐渐老去，却将7000 多个孩子送出大山， 走向外面的世界。三十五年的坚守，他不仅给学生学生传授了知识，更让孩子 们懂得了理想与感恩。学会了坚持不放弃 心系蓓蕾花常开。只有坚持才会有未来 没有双手，却在三尺讲台耕耘三十个春秋。让我感动的还有马复兴老师， 一个残臂无手的老师，一个用乐观和坚强的一致感染这影响着他的小学生的老 师。难以想象他要付出多大的努力能用双臂写得出一手漂亮的字，而且就连人 们觉得不可能的电脑操作，打手机，以及正常的家务都能和常人一样操作自如， 这其中的坚信不言而喻。为了被一次课，他往往要比别人多花好几个小时，翻 一页书，他要借助两只断臂和嘴唇合力才能完成。刚把书翻开，当他去写字时 又合在一起，备一次课翻书各个动作就得重复无数次。就是在这样的每一节中， 孩子们学到了书本上没有的东西，在他们的心中，马老师的一腔热情，一双巧 臂。为他们树立了人生的航标。 教会学生知识也许是每个老师都能做到的，而教给生存的本领与坚强的意 志确是难能可贵的。影响与感染，爱与奉献！大爱无疆。观看了这个节目，其 中的情节和镜头令我深受感动，我想说： 美丽的乡村教师们哪，你们像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!你们 的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!你们多像那默默无闻的树 根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。 　　你们给了学生们一杆生活的尺，让他们自己天天去丈量；你们给了学生们 一面模范行为的镜子，让他们处处有学习的榜样。 当苗儿需要一杯水的时候， 绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给 予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一 砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间， 画满人间，英才济济笑开颜。 　　老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师 崇高的劳动。 　　我们知道，您一定也有追求优越生活的梦想，但为了孩子们，您放下了一 切繁华，甘愿躬耕三尺讲台。铸就了人生的美丽！我们将从 “最美的乡村教师”