大学实验室2020年个人工作计划模板【五篇】.doc

大学实验室 2020 年个人工作 计划模板【五篇】 在管理学中， 计划具有两重含 义，其一是 计划工作，是指根据 对组织 外部环境与内部 条件的分析，提出在未来一定 时期内要达到的 组织目标以及实现目标的方案途径。其二是计划形式，是指用文字和指 标等形式所表述的 组织以及组织内不同部 门和不同成 员，在未来一定 时期内关于行 动方向、内容和方式安排的管理事件。下面就是小 编给大家带来的大学实验室 2020 年个人工作 计划，欢迎大家 阅读 ! 一、指导思想： 为进一步提高 实验的管理水平和能力，以及 实验室材料 实现科学化、分 类、分档、档案管理，加 强实验 水平和 实验效果，保障学校科学 实验教学的正常开展，推 进学校科学教育发展，制定本 计划。 二、主要任 务、目标： 1、按国家教委 颁布的教学大 纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到 90% 以上，引导学生基本能 亲手完成各个 实验，形成一定 实验技能，培养科学的 实践，实验，观察能力。 2、做好本学期 仪器调拨入账工作。 3、做好 实验室各项日常管理工作。 4、参加上 级组织 的实验操作比 赛、教具比 赛等活动 。 三、具体工作措施： 1、各项工作由各位 负责教师分工负责组织 、协调 。 2、实验室具体任 务和目标 拟定本学期教学 计划，各年 级科学教学工作 须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示 实验计 划、分 组实验计 划、演示 实验单 、分组实验单 等表格，即上 墙的 12 种表格按要求和 时间安排及 时完成、及 时填写数据。 实验教学前必 须准备好实验所需仪器、材料，教 师对每组实验 有充分准 备，精心 设计实验 步骤和实验过 程、方法，写出相 应实验 方案，以保 证实验的科学性，安全性及效果。 在引导学生进行分组实验时 ，应要求学生准 备好相关的 实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指 导学生观察、讨论，得出相 应的结论，完成实验教学。 指导学生进行分组实验后，应指导学生完成 实验报告单(实验记录 )，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的科学 观和相应的实验能力 ; 资料员开学及时收集各年 级《教学工作 计划》、《演示 实验计 划表》、《分 组实验计划表》 ;期末按 时收取《教学工作 总结》、《演示 实验记录 表》、《分 组实验记录 》。 (6) 在实验教学、教研方面，以全体科学任 课教师为组 ，进行相应的科学教学与 实验教学研究，以不断提高科学学科教 师的教学与 实验能力。 3、材料 归档 每学期 (学年 )按时将各类材料分 类装订后归档，并按 时填写相 应试验 开出数、开出率，完成 实验室材料的 归档管理，做到科学、 规范，便于 查阅 ; 在材料 归档的过程中注意材料的 质量与数量 应答相应要求 ; 4、实验室器材管理 实验室管理 员除应管理好材料收 发、入档工作外， 还应管理好实验室的器材及日常工 作。 (1) 材料 ( 实验器材 )的每日 发放和收回工作，并作好相 应发放，收回 记录及损坏，修理等相应记录 ; 作好相关 实验器材的申 报，采购，申购等工作 ; 每周组织学生打 扫实验 室，并 处理好实验 室，保管室的用 电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故 发生。 5、其他相关工作 做好与 实验室及实验室管理相关的一系列工作 ; 做好本学期 仪器调拨工作。 参加实验操作比 赛、教具比 赛。 不足之处，另行补充。 一、指导思想 根据科学 课程的教学要求，各 实验室应积极配合各年 级科学教学活 动，做好各 课的实验室准备工作，以确保 实验课 的顺利进行。强化科学 实验探究的教学 过程，开拓我校教学特色，做到开足开 齐实验课 ，确保每位学生都有 动手操作机会， 让小学生在真 实的科学活动中提高科学素养。力争做到 规范化、 标准化、常 规化，充分 发挥教学仪器(材 )应有的作用。 二、主要任 务及目标 按国家教委 颁布的教学大 纲开齐开足实验教学课程，引导学生基本能 亲手完成各个 实验，形成一定 实验技能，培养科学的 实践，实验，观察能力。 三、具体工作 计划 1、实验室管理 员工作： (1) 全面实施素质教育 , 实验 室管理应规范化、制度化、科学化。 教导主任直接管理， 实验员 具体管理 实验室工作。  实验室工作由校 长及 按照《省 实施九年 义务教育学科教学 仪器，器材配 备》要求，做好 仪器、器材的补充计划。对科学实验室的实验设备进 行更新、添置、 维护、检查，为教学做好准 备。 平时教学工作中可搜集利用生活中身 边的各类废旧材料的作用， 结合实验室条件进行分组实验 。 根据教学需要，可以自制一些教具。 加强安全措施，危 险药 品妥善保管，指 导学生正确使用 仪器设备，配齐消防器材。 做好仪器( 材)管理工作，