沪科版物理九年级上册《15第5节 家庭用电》word教案 (1).docVIP

PAGE 15.5 家庭用电 【教学目标】 1、知识与技能 （1）了解家庭电路的组成和连接方法。 （2）知道火线、零线、，会正确使用测电笔来辨别火线、零线。 （3）会组装简单家庭电路。 （4）了解生活中安全用电意识。 2、过程与方法 （1）培养学生善于观察与分析的能力。 （2）培养学生亲自动手探究、交流合作的能力。 （3）培养学生自主性学习的能力。 3、情感态度与价值观（1）对生活现象善于观察、乐于提出问题。 （2）共同合作探究的团队协作意识。 （3）渗透“STS教育”。 【教学重点】家庭电路的组成及各部分的作用。 【教学难点】家庭电路的具体组成、作用以及在实验探究中培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。 【教学准备】家庭电路图、家庭电路示教板、白炽灯、日光灯、各种测电笔、各种插头、插座等 【教学方法】讲授法，演示法、讨论法、阅读法。 【教学过程】1、设置情景激发兴趣 （1）学生观察活动，观察教室里的电灯、开关以及电线的布置情况。 师：教室里的电路比较复杂，哪位同学能根据已学过的电路图，画出教室里的电路图？ 学生交流讨论，请4位同学画出自己的电路图（对错教师暂不评定）。 （2）师：电火灾，为什么不能用水来灭火？ （学生交流讨论其可能出现的原因） 本节课我们将一起学习我们生活中的家庭电路是怎么回事？同学们还将了解如何用电才是安全的。 2、动手动脑，共同学习 （1）家庭电路。 教师出示家庭电路挂图，如图1，引导学生仔细观察、鼓励学生对图1进行各种提问。 教师逐一出示实物，并介绍各自作用（该部分要将实物教学放在重要位置）。 逐一介绍图中各部分组成名称，自然引出火线、零线、电能表、熔断器、闸刀开关、插座等。 （一）火线和零线 一般家庭电路有两根进户线，是从低压输电线上引下来的，一根叫火线，一根叫零线。火线和零线是家庭的电源。 零线跟大地相通，与大地之间没有电压。 零线是在供电端（发电厂、变压器）处接地，或在入户前重复接地，是工作接地线，是输电线路的一部分，电流经电厂火线负载零线反回电厂。 它主要应用于工作回路，零线所产生的电压U等于线阻R乘以工作回路的电流I。由于长距离的传输，零线产生的电压就不可忽视，作为保护人身安全的措施就变得不可靠。 火线跟零线之间的电压有220伏。 地线有些电器的外壳还要加一根与大地相通的线叫地线。确保用户安全使用电器。 地线在用户端接地，和用电电器的金属外壳或人体可触部位连接，使机壳与大地等电位，保护人体不触电。它不是电源回路，是保护线。 利用大地的绝对“0”电压，当设备外壳发生漏电，电流会迅速流入大地，即使发生零线有开路的情况，也会从附近的接地体流入大地。 老师：我们怎样区分火线与零线呢？ 【演示】测电笔的构造及使用 教师先出示测电笔的正确使用方法及技巧。说明 用途：试电笔也叫测电笔，简称“电笔”。是一种电工工具， 用来测试电线中是否带电。 你知道测电笔是如何构造的吗？ 答请学生自行拆开认识测电笔结构，注意高电阻、氖管连接方式，练习测电笔的正确使用。 ②、你知道如何正确使用测电笔吗？答 图2 使用测电笔时应注意什么？ 答：在使用测电笔测量时，一定要用手触及试电笔尾端的金属部分，但是千万不能将手与笔尖金属体接触。 【师生活动】：如何辨别火线、零线？ 答：在使用测电笔时，用手捏住笔尾金属体，将笔尖接触进户线，若碰到的是火线，则氖管发光 师：这是为什么？ 答：这是因为火线与人所站的大地之间存在电压，而大电阻和氖管的电阻比人体电阻大得多，所以大部分电压加在了大电阻和氖管上，使氖管发光，若笔尖接触的是是零线，氖管就不会发光。 【讨论1】不正确的握笔方法 1、这种握笔方法能测出火线和零线吗？答：不正确 2、这种握笔方法存在危险吗？ 答：使用试电笔时，如果没有用手触及试电笔尾端的金属部分，因带电体、试电笔、人体与大地没有形成回路，试电笔中的氖泡不会发光，造成误判，认为带电体不带电。 （二）、电能表、闸刀开关（或空气开关）及保险盒 【讨论2】师：①电能表有何作用？电能表，是用来测量电能的仪表，又称电度表。 电能表是怎样接入电路的呢？ 答：四个接线孔，从左到右，1火线进，2负载火线出线， 3 零线进，4 负载零线出线 ，即1和3接进户线中的火线与零线，2和4 接用电器的火线、零线. 电能表为什么按在总开关前头？ 答：这样保证电能表不受家庭内部电器影响，可以一直正常运走。 【讨论3】闸刀开关有什么用？ 答：控制整个电路通断的作用。特别：在更换保险丝和修理电灯和插座时，要先拉下闸刀开关，切断电路。 怎样安装？ 答：闸刀开关有两个触点，一个固定不动是静触头，另一个连接闸刀的是动触头。静触头要安装在上方，电源线必须接在静触头，静触头始终带电，动触头开关闭合时带电，断开时不带电。 如果电源