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23 最后一头战象导学案 学习目标： 1. 快速阅读课文， 品读课文后三个精彩片段； 2. 体会重点词句在表情达意的作用，同时感受 课文饱含深情的语言， 体会战象嘎羧的高尚情怀， 并初步感受作者的具体、 细致的表达方法 过程： 一、导入课题，提出学习目标。 二、 学生自学 自学方法： 1. 快速默读课文后三个精彩片段 , 在书 上标出重点语句，写出自己的感想。 2. 不懂的地方请同学们 做好标记，小组讨论解决。 三、谈谈嘎羧给你留下了怎样的 印象？ （怀旧、善良、坚强、英勇、忠诚） 四 . 小组讨论与展示 1 . 从文中哪些语句感悟到嘎羧 " 怀旧 "" 善良 " ？ （1-2 组） 2. 从文中哪些语句感受到嘎羧 " 坚强、英勇 " ？ （3-4 组） 3 ．从 文中哪些语句感受到这头战象的 " 忠诚 " ？（ 5 组） 4. 诵读 " 庄严归去 " ，战象嘎羧有情有义，带着对英雄的崇敬，深情地朗 读２０—２３自然段。 （6 组） 五、小结。它虽然只是一头象，却具有善良、忠诚的高尚情怀！这不仅仅 是一头战象，这是一位让人满怀敬仰、让人饮泪歌颂的英雄！ 六、达标检测。 1. 把下列词语补充完整。 （ ）（ ）凛凛 炯炯（ ）（ ） 久别（ ）（ ） 震耳（ ）（ ） 第 1页 / 总共 13页 （ ）（ ）倒海 （ ）（ ）成声 长途 （ ）（ ） （ ）（ ）不安 2. 战象知道自己即 将死去时，它做了哪几件事情？请你们概括一下。 1）. ； 2）. ； 3）. 。 2020-02-04 学习目标： 1. 快速阅读课文， 品读课文后三个精彩片段； 2. 体会重点词句在表情达意的作用，同时感受 课文饱含深情的语言， 体会战象嘎羧的高尚情怀， 并初步感受作者的具体、 细致的表达方法 过程： 一、导入课题，提出学习目标。 二、 学生自学 自学方法： 1. 快速默读课文后三个精彩片段 , 在书 上标出重点语句，写出自己的感想。 2. 不懂的地方请同学们 做好标记，小组讨论解决。