祁东职业中专专业教师团队建设专项方案.docVIP

祁东职业中专专业老师团体建设方案 1、创新：通常是指抛开旧，发明新。创新是一个民族灵魂，是一个国家兴旺发达不竭动力。创新既是一个精神，又是一个能力。在学校教育教学实践中，创新是指老师含有发觉新问题、研究新情况、探索新规律意识和能力；是指形成学校教科研团体创建新形式、新内涵。 2、发展：通常是指事物由低级到高级改变。这里是指在创新精神引领、创新能力推进下，形成学校教科研团体，取得学校教科研水平提升，从而促进老师专业发展，促进课程改革发展，促进学生发展，促进学校发展。 3、教科研团体：是指以校长为首，由各学科、各级骨干老师组成，由教务处、德育处提供支持，以发觉、研究、探索学校教育教学规律为己任老师团体。 四、研究内容 1、学校教科研队伍建设现实状况调查研究。 调查学校教科研队伍人员组成、培训方法、研究方向、研究方法、研究水平，和队伍运行机制、保障方法等各方面情况，要发觉其中问题，提出对应对策。 2、学校创新和发展型教科研团体建设实践研究 （1）研究创新和发展型教科研团体建设路径； （2）研究创新和发展型教科研团体组成要素； （3）研究创新和发展型教科研团体基础特征； 3、学校创新和发展型教科研团体建设促进老师专业发展作用实践研究 （1）研究创新和发展型教科研团体建设促进老师专业发展运行机制； （2）研究创新和发展型教科研团体建设促进老师专业发展评价机制； （3）研究学校教科研文化对促进老师专业发展作用。 五、研究方法 1、调查研究法：设计调查问卷，对学校教科研队伍建设和老师专业发展现实状况进行调查，掌握第一手资料，为实践研究奠定基础。 2、行动研究法：以学校关键课题为载体，创新教科研制度，构建创新和发展型教科研团体，重构教科研文化，提升教科研团体研究水准。 3、案例研究法：搜集、撰写开展教科研团体建设促进老师专业发展案例，为研究总结提供依据。 六、研究步骤 （一）准备阶段：20XX年10月——20XX年12月 1、成立子课题小组； 2、认真学习总课题方案，深入领会精神实质、把握研究方向； 3、设计、完善子课题方案； 4、开展读书活动，学习、扎实相关教科研、团体建设和老师专业发展理论。 （二）实施阶段：20XX年1月——20XX年12月 1、设计问卷调查：开展调查研究，撰写调查汇报； 2、构建学习共同体：以校本研究为载体，组织读书会、汇报会、研讨会，创新教科研制度，营造教科研气氛，重构教科研文化，建设老师学习共同体，使广大老师能自觉地参与研究； 3、开展课题研究：研究课题是科研活动载体，发动老师参与课题研究，是培养科研型老师有效路径。要以市级课题为关键，形成由市级课题、县级课题、校级课题组成课题网络，不停提升科研品质，形成整体推进学校教科研态势； 4、开展案例研究：以案例为校本研修载体，实现教学、研究、学习、培训结合，让老师成为研究者、成为反思性实践者，反思自己教学实践、教学行为及教学效果，更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，使老师真正成为教育和教学研究主人，全方面提升老师专业素质； 5、发挥科研骨干作用：课题研究工作含有很强发明性，在课题研究中，我们要加强老师间合作和交流，要以科研骨干为主力军，充足发挥她们引领、辐射、凝聚作用，指导、帮助其它老师共同开展研究，形成含有创新和发展特质教科研团体。 （三）总结阶段：20XX年1月——20XX年6月。 1、撰写开展创新和发展型教科研团体建设促进老师专业发展案例； 2、撰写促进老师专业发展创新和发展型教科研团体建设实践研究结题汇报。 七、预期研究结果 1、调查汇报一篇。 2、研究案例若干篇。 3、课题结题汇报一篇。 祁东县职业中等专业学校 20XX年9月