通过在张家口集中培训时听陈香老师讲的心理健康教育我深.docVIP

通过在张家口集中培训时听陈香老师讲的心理健康教育，我深深懂得心理健康教育的重要性。学校教育必须面向全体学生，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展。学校教育不仅要求我们教师具有健康的身体，而且必须具有健康的心理状态。经过这次心理健康教育的学习，我不仅重温了大学时代学过的许多心理学知识，还学习了许多新的心理学知识，特别是通过案例分析，进一步明白健康的心理活动对于教育、对于学生成长和教师的自我完善与发展都具有不可替代的作用。 一、做一名健康的教师。 心理健康教育的实践告诉我们，一个优秀的教师，必须首先是一名健康的教师。教师自身的心理健康对自身的教育教学非常重要。教师健康而阳光的心理不仅对自身的身体健康有益，而且可以深刻地影响到周边的同事和学生，如果一个教师心理不健康，就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。在教育实践中，我们不难发现有些老师体罚和变相体罚学生，那是教师心理不健康的标志。畸形的心态，滋生畸形的教育，摧残学生的身心健康。如果一个老师有健康的心理，在与学生相处时总能情系学生，心爱学生，为人师表，这对于学生的终身发展是莫大的激励，也必将对学生一生的成就产生深远的影响。 “腹有诗书气自华”，“心底无私天地宽”。有本事而心怀宽广的教师，能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处。一个优秀的教师应该具有排除焦虑和忍耐挫折的能力，常怀感恩之心，常思自身之过。笑看庭前花开花落，云卷云舒。 教师在教育教学中，应该注意不把不良的情绪带进课堂，不能用自己的不良情绪影响学生。教师要想成功的引导学生，必须先引导自己。要想照亮别人，需先温暖自己。要想学生的心理健康，教师自身必须心理健康。 二、做学生的心理医生。 学生健康的心理，有利于学生身体健康发育，有利于学生提高学习效率，有利于学生自身个性发展，于学生终生发展有益。 教书育人是教师的天职。教师在教育工作中，特别是班主任工作中，要认真细致，对学生充满爱心、对学生家长和同事热心、对工作具有恒心、对后进生具有耐心。教育的本质是教化人、培养人。我们的教育应该“以人为本”，在我们的德育工作、班主任工作中应该尊重并理解学生，尽量照顾学生的情绪，时时留意学生思想动态，积极与学生沟通，对学生学习和生活上的闪光点多表扬，对学生的顽劣与失误多劝导，少惩罚。在教育实践中多一份宽容、理解，少一些责骂，努力让学生感知老师“爱”的温暖。我们应该相信，充满爱的教育，必将结出“爱”的果实。形成心理健康的良好教育氛围。 对待后进生（亦或潜能生），我们的教师可以充分利用班集体的作用，在宽松平等的班级氛围中，加强对学生心理的团体辅导，通过主题班会的形式，充分发挥班队活动课的集体心理辅导效应。针对后进生这一特殊学生群体的特点，有侧重地选择团体辅导的主题。如信心教育、感恩教育、青春期教育等。利用专题演讲、黑板报与墙报宣传、校园网宣传、校园之声广播站宣传、角色扮演和行为训练等多种方法来激发学生积极参与的内在动机，并在活动中得到领悟。通过一系列的班团活动、社区活动，让全体学生获得心理健康方面的有关知识，拉近了同学间、师生间的距离，融洽了师生关系。 每一个教师都应该学会做学生的心理医生，当学生的贴心人，引导学生保持良好的学习和生活心态，积极进取，乐观开朗，养成良好的心理习惯，做一个身心健康的人。 ?? ?