沪科版物理九年级上册《16第3节 测量电功率》word教案 (1).docVIP

PAGE 16.3 测量电功率 【教学目标】 知识与技能：1、加深对电功率概念的理解。 2、巩固电流表、电压表的操作技能。 过程与方法：1、通过测量，体验额定功率和实际功率的区别。 2、锻炼根据测量公式（P=UI）设计实验方法的能力。 情感、态度与价值观:通过讨论和交流，培养合作学习的意识和态度。 【教学重点】1、实验的原理，伏安法测小灯泡功率的方法及电路图 2、如何用电能表测家用电器的电功率。 【教学难点】电路的连接和变阻器的使用。 【教学准备】学生：电源、滑动变阻器、电压表、电流表、小灯泡、灯座、开关、导线若干。 【教学方法】情景教学法 实验探究法 问题讨论法 讲授引导法。 【教学过程】（一）复习巩固： 一复习 1． 什么叫电功率？电功率有哪些单位？ 2． 额定功率和实际功率有什么区别？ 二．新课讲授。 1．提出问题：如果给你额定电压分别为2.5V和3.8V的小灯泡各一只，你能测出它们的电功率吗？ 2．制定计划与设计实验： 1）实验目的：学会测定小灯泡的额定功率和不在额定电压时的实际功率，并加以比较。 2）实验原理：P＝UI 3）实验电路图。 4）介绍实验器材，学生讲述。 5）简单介绍实验的步骤及注意事项。 3．进行实验与收集证据 学生实验：（1） 测电压为2.5V的小灯泡的电功率所需物理量如下表所示。 小灯泡两端电压情况 电压U（伏） 电流I（安） 小灯泡的明亮程度 电功率P（瓦） 等于额定电压 额定功率 高于额定电压 实际功率 低于额定电压 实际功率 （2）比较额定率和实际电功率大小问题。 （3）比较灯泡的暗亮程度与电功率间的关系。 交流与合作 通过与同学们的交流与合作，讨论和思考 使用用电器时，为什么应让它在额定电压下工作？加在用电器上的电压超过或低于额定电压时，会出现什么现象？ 8小结。 二．新课讲授。 如要测一只电吹风的电功率，首先关闭家里所有的电器，只启动电吹风机，利用钟表测量电吹风工作时电能表圆盘转n转所用的时间t。假定这个电能表的盘面上标着“3000R/KWh”它表示每消耗1kWh的电能，表盘要转3000转，那么表盘每转1转，电流做的功为多少呢？你能由此测出电吹风在t（S）时间内所做的功吗？ 由学生回答，然后再做出总结： 第一步：求表盘每转1转电流做的功 W=3.6×106/3000（J）=1.2×103J 第二步：求t(S)内表盘转n转，电流做的功 W= n×1.2×103J 第三步：求电吹风的功率： P=W/t= （n1.2×103）/t（W） 给你一只电压表（或电流表）、一只定值电阻、低压电源（或三节干电池）、一个滑动变阻器、一个开关、若干导线，利用这些器材，如何测3.8V灯泡的额定功率？请同学们思考测量的方法、步骤，画出电路图。 如图1所示，当灯泡上的电压为3.8V时，测出电阻R上的电压U2，算出电流I=U2/R，再根据电功率公式算出小灯泡额定功率P=UI=U1 =3.8×U2/R(W) 如图2所示，当通过R的电流乘上电阻R等于3.8V时，再用电流表测出通过灯泡的电流I，则小灯泡的电功率P=UI=3.8I(W). 三、小结（由学生归纳） 四、作业：如何利用电阻箱和电流表测待测电阻的阻值。写出步骤，画出电路图，写出表达式。 【板书】：＆16.3测量电功率 1）实验目的：学会测定小灯泡的额定功率和不在额定电压时的实际功率，并加以比较。 2）实验原理：P＝UI 3）实验电路图。 4）实验器材电源、滑动变阻器、电压表、电流表、小灯泡、灯座、开关、导线若干 学生实验： （1） 测电压为2.5V的小灯泡的电功率所需物理量如下表所示。 小灯泡两端电压情况 电压U（伏） 电流I（安） 小灯泡的明亮程度 电功率P（瓦） 等于额定电压 额定功率 高于额定电压 实际功率 低于额定电压 实际功率 结论：略 【教学反思】