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《人工呼吸》教案 ——（武汉版）生命安全教育九年级第课 江夏二中 余昊泽 【教学目标】 知识与技能：学会判断在事故现场伤员意识、呼吸和心跳是否存在的方法，学会在心肺复苏模型上进行人工呼吸和胸外心脏按压的操作。 合作探究：通过教师演示，学生动手，师生点评，使学生初步掌握心肺复苏的操作要领。 情感、态度、价值观：使学生更加珍爱自己和他人的生命。 【教学重点、难点】 重点：人工呼吸、心脏按摩的基本技术 难点：让学生掌握人工呼吸、心脏按摩的主要抢救措施 【教学准备】 多媒体课件、录像、录音机 【课时安排】 一课时 【教学过程】 一、创设情景，激发学习兴趣 （一）谈话导入 同学们，在日常生活中， 有时会碰上因心脏病发作、 溺水、触电等造成呼吸、心跳突然停止的危急病人， 这时除了立即拨急救电话求援外， 应及时就地采以抢救措施。 1 / 4 （二）播放录像 、屏幕出示某小学生因溺水而窒息的镜头。 、情景反应：假如你刚好路过，你会怎样做？ 、学生各抒已见。 、过渡：正确的抢救方法有哪些呢？我们学习了课文就知道。 二、自主探究 、学生阅读课文内容，思考：正确的抢救方法有哪些？（师根据学生的回答板书课题： 人工呼吸） 、教师介绍两种常用的人工呼吸方法并板书 （胸腔直接按摩法、 口对口吹气 法） 、放录像 （）让学生观看人工呼吸的录像， 学生结合图像思考： 录像上是怎样进行人工呼吸的？ （）学生讨论人工呼吸方法 （）再次播放录像，指名学生到台上当讲解员 （）教师小结： 、分组进行人工呼吸练习 （播放轻音乐， 创设轻松和谐气氛， 教师巡视指导） 、过渡：同学们对人工呼吸的主要抢救措施和基本技术掌握得不错， 接下来我们来学习另一种抢救方法心脏按摩 2 / 4 、教师讲解：心脏按摩可以在胸外进行（板书：胸腔直接按摩） ，现介绍胸外按摩 、放录像 （）让学生观看心脏按摩的录像， 学生结合图像思考： 心脏按摩应怎样做？ （）讨论心脏按摩的方法 （）再次播放录像，学生结合录像自愿当讲解员 （）教师小结 、分组进行心脏按摩练习（播放音乐，教师巡回指导） 三、质疑问难 通过本课学习，你有什么疑难问题，请提出来。 四、达标测评 、出示多媒体制作的几种人工呼吸方法，让学生判断方法的正误。 、多媒体课件出示触电造成心脏突然停止的危急病人， 问：假如当时只有你一个人在场，你会怎样做？ 五、谈话总结 两种抢救操作同时进行， 会收到良好效果， 可以每吹一口气， 然后按四下心脏按摩，使心脏压出去的血液携带着氧气，提高抢救疗效。 该课课件链接： 3 / 4 4 / 4